Giáo án Toán học 1 (Cánh diều) - Bài 13: Em vui học toán

Bài 13. EM VUI HỌC TOÁN
I. MỤC TIÊU 
1. Kiến thức, kĩ năng:
- HS nghe hát, vận động theo nhịp và chơi trò chơi, thông qua đó củng cố kĩ năng đếm, nhận biết số lượng trong phạm vi 10.
- HS biết làm các số em thích bằng các vật liệu địa phương, biểu diễn các số bằng nhiều cách khác nhau.
- HS được củng cố kĩ năng nhận dạng hình vuông, hình tròn, hình tam giác, hình chữ nhật gắn với các biển báo giao thông.
2. Phát triển năng lực và phẩm chất
2.1. Phẩm chất 
- HS chăm chỉ, trách nhiệm, tích cực trong học tập, tự giác thực hiện và hoàn thành các nhiệm vụ được giao (PC chăm chỉ, trách nhiệm)
2.2. Năng lực 
- HS biết làm số bằng các vật liệu, thể hiện số bằng nhiều cách khác nhau (NL mô hình hoá toán học, NL giải quyết vấn đề toán học, NL sử dụng công cụ và phương tiện học toán)
- HS biết thuyết trình về các sản phẩm và ý tưởng của nhóm (NL giao tiếp toán học, NL tư duy và lập luận toán học) 
3. Vận dụng được kiến thức, kĩ năng được hình thành trong bài học để giải quyết vấn đề thực tiễn.
II. CHUẨN BỊ
1. Giáo viên
- SGK, SGV, giáo án.
- Bài hát: Em tập đếm.
- Các vật liệu đế có thể biểu diễn số lượng, chẳng hạn: dây, đất nặn, sỏi, que tính,...
- Bút màu, giấy vẽ.
- Một số hình ảnh biển báo giao thông 
2. Học sinh
- Sách giáo khoa, VBT Toán 1
- Bộ đồ dùng môn Toán.
III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP
1. Ổn định tổ chức (1p)
Kiểm tra sĩ số lớp + Đồ dùng sách vở của HS
2. Tiến trình bài dạy
TG
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
8’
A. HĐ 1. Nghe hát, vận động theo nhịp và giơ ngón tay đúng số lượng
* Mục tiêu: 
- Giúp HS tạo hứng thú khi bắt đầu tiết học.
- Nghe hát, vận động theo nhịp và chơi trò chơi, thông qua đó củng cố kĩ năng đếm, nhận biết số lượng trong phạm vi 10.
* Cách tiến hành:
a) GV cho HS nghe và vận động theo nhịp của bài hát “Em tập đếm”. HS giơ các ngón tay theo các số có trong lời bài hát.
b) GV yêu cầu HS thực hiện theo cặp; đọc số, giơ ngón tay đúng số lượng của số vừa đọc và ngược lại. Khi giơ một số ngón tay, GV yêu cầu HS phải nói đúng số lượng ngón tay vừa giơ.
- HS nghe, vận động và giơ ngón tay
- HS thực hiện theo cặp
8’
B. Hoạt động 2. Tạo thành các số em thích
* Mục tiêu 
- HS biết làm các số em thích bằng các vật liệu địa phương, biểu diễn các số bằng nhiều cách khác nhau.
* Cách tiến hành 
GV yêu cầu HS thực hiện theo nhóm làm các nội dung sau:
- Làm các số đã học (từ 0 đến 10) bằng các vật liệu khác nhau đã chuẩn bị trước. Chẳng hạn ghép số bằng các viên sỏi, nặn số bằng đất nặn hoặc dùng dây thừng để tạo số, ...
- Khuyến khích HS sáng tạo theo cách của các em.
- GV cho trưng bày các sản phẩm của nhóm và gọi đại diện trình bày ý tưởng.
- HS làm các số đã học
- Đại diện các nhóm trình bày ý tưởng
C. Hoạt động 3. Thể hiện số bằng nhiều cách 
* Mục tiêu 
- HS biết làm các số em thích bằng các vật liệu địa phương, biểu diễn các số bằng nhiều cách khác nhau.
* Cách tiến hành 
8’
GV yêu cầu HS thực hiện theo nhóm với nội dung
- Thê hiện các số đã học bằng nhiều cách: viết, vẽ, tô màu, ...
- Khuyến khích HS sáng tạo theo cách của các em.
- GV cho trưng bày các sản phẩm của nhóm và gọi đại diện trình bày ý tưởng.
- HS thực hiện
- HS sáng tạo
- Đại diện các nhóm trình bày ý tưởng
8’
D. Hoạt động 4. Tìm hiểu biển báo giao thông
* Mục tiêu 
- Củng cố kĩ năng nhận dạng hình vuông, hình tròn, hình tam giác, hình chữ nhật gắn với các biển báo giao thông.
* Cách tiến hành 
- GV yêu cầu HS thực hiện theo nhóm hoặc thực hiện chung cả lớp: Nêu hình dạng của các biển báo giao thông trong hình vẽ. 
- GV giới thiệu cho HS: Trong hình vẽ, thứ tự từ trái qua phải là các biển báo: đường dành cho ô tô, đường dành cho người tàn tật, đường dành cho người đi bộ cắt ngang và đường cấm đi ngược chiều.
- GV yêu cầu HS chia sẻ hiểu biết về các biến báo giao thông. Nhận ra biến cấm thường có màu đỏ.
- HS trả lời
- HS nghe
- HS chia sẻ hiểu biết
2’
E. Củng cố, dặn dò
- HS nói cảm xúc sau giờ học.
- HS nói về hoạt động thích nhất trong giờ học.
- HS nói về hoạt động nào còn lúng túng, nếu làm lại sẽ làm gì.