Giáo án Buổi 2 môn Toán học Lớp 1 (Cánh diều) - Tuần 16 - Bài: Luyện tập chung

TUẦN 16
LUYỆN TẬP CHUNG
MỤC TIÊU:
* Kiến thức, kĩ năng:
- Củng cố cho HS phép cộng, phép trừ trong phạm vi 10, ôn tập cuối học kỳ I.
- Biết cộng, trừ trong phạm vi 10.
*Phát triển các năng lực chung và phẩm chất:
- Bước đầu rèn luyện kĩ năng tính toán, phát triển các năng lực toán học.
- Có khả năng cộng tác, chia sẻ với bạn.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Vở BT phát triển năng lực Toán tập 1
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TIẾT 1
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A. Tái hiện củng cố: 
1. KTBC.
2. Bài mới.
a. Giới thiệu bài.
b. Hướng dẫn HS làm bài tập.
* Bài 1: Viết phép tính (theo mẫu)
 - GV nêu yêu cầu.
 - Hướng dẫn HS quan sát hình
a) Lần lượt các ô có bao nhiêu que kem? 
Để tính tổng số que kem chúng ta thực hiện phép tính gì?
 Hướng dẫn tương tự phép cộng về con bướm và con gà.
- HS làm bài.
- GV nhận xétm chốt đáp án.
* Bài 2. Viết phép tính thích hợp vào mỗi bức tranh:
 - GV nêu yêu cầu.
 - Hướng dẫn HS quan sát hình
a) Lần lượt các ô có bao nhiêu con thỏ? 
 Hướng dẫn tương tự phần b.
- HS làm bài.
- GV nhận xétm chốt đáp án.
* Bài 3 Viết phép tính thích hợp vào mỗi bức tranh:
a) – GV yêu cầu HS quan sát bức hình a và đếm:
- GV hỏi:
+ Có tất cả bao nhiêu con chim?
+ Có bao nhiêu con chim bay về bên phải?
+ Có thêm bao nhiêu con chim bay về bên trái?
+ Vậy còn lại bao nhiêu con chim?
- GV yêu cầu HS điền vào vở.
 Hướng dẫn tương tự phần b.
3. Củng cố- dặn dò.
- Nhận xét tiết học
- Nhắc nhỏ các em về chuẩn bị bài sau.
- HS quan sát hình.
- HS quan sát, trả lời: lần lượt có 1, 1, 2 que kem.
+ Phép tính cộng.
- HS làm bài.
- HS lắng nghe.
- HS quan sát hình.
- HS quan sát, trả lời: lần lượt có 1, 1, 2 que kem.
- HS làm bài.
- HS lắng nghe.
- HS quan sát.
- HS trả lời:
+ Có tất cả 8 con chim.
+ Có 3 con.
+ Có 3 con.
+ Còn lại 2 con. (8 – 3 – 3 = 2)
- HS điền vở.
- HS quan sát tranh, làm bài mẫu
-2 HS- HS nhận xét
TIẾT 2
B. Kết nối:
1. KTBC.
2. Bài mới.
a. Giới thiệu bài.
b. Hướng dẫn HS làm bài tập.
* Bài 4. Tính
- HS tính nhẩm, điền vào vở.
- 3 HS lên bảng làm bài, dưới đổi vở đối chiếu kết quả với nhau.
- HS nhận xét bài trên bảng.
- GV nhận xét chốt đáp án đúng:
2+1+0=3
3-2-0=1
2+2+1=5
8-4-1=3
1+1+2=4
9-5-2=2
* Bài 5. Nối mỗi phép tính với kết quả thích hợp:
- GV nêu yêu cầu đề bài.
- HS thực hiện tính nhẩm phép tính ở mỗi chiếc radio sau đó nối với kết quả ở chiếc tai phù hợp.
- GV chốt kết quả đúng
* Bài 6. Tô màu vào phép tính có kết quả lớn nhất.
 - HS thảo luận nhóm đôi tính lần lượt các phép tính, tìm ra phép tính có kết quả lớn nhất.
- Gọi đại diện một số nhóm lên báo cáo kết quả.
- Gọi nhóm khác nhận xét.
- GV chốt đáp án.
- GV cho HS tô màu vào phép tính có kết quả lớn nhất.
* Bài 7. Nối trống với số thích hợp.
 - GV nêu yêu cầu.
- HS tính nhẩm phép tính, điền kết quả vào ô trống và nối với máy bay thích hợp.
- GV quan sát HS làm và nhận xét
* Bài 8. Tô màu các phép tính và kết quả tương ứng cùng một màu:
 - GV nêu yêu cầu. Cho HS quan sát hình
 - HD học sinh làm bài
 - GV yêu cầu HS nêu cách làm.
* Bài 9. Viết phép tính (theo mẫu)
- GV hỏi: Hình đầu tiên tổng có bao nhiêu quả? Số quả mỗi loại lần lượt như thế nào?
- GV yêu cầu HS điền các số lần lượt tương ứng với số quả vào ô trống.
- 3 HS lên bảng làm bài, dưới đổi vở đối chiếu kết quả với nhau.
- HS nhận xét bài trên bảng.
- GV nhận xét chốt đáp án đúng.
* Bài 10. Số?
- GV nêu yêu cầu. Cho HS quan sát hình
 - HD học sinh làm bài
 - GV yêu cầu HS nêu cách làm.
3. Củng cố- dặn dò.
- Nhận xét tiết học
- Nhắc nhỏ các em về chuẩn bị bài sau.
- HS quan sát tranh
- HS làm bài
- HS đổi vở nhận xét bạn
- HS nêu lại yêu cầu
- HS làm bài
- HS lắng nghe.
- HS thảo luận.
- Đại diện nhóm trình bày
- HS nhận xét bạn
- HS tô màu.
- HS làm bài 
- HS quan sát hình
- HS làm bài 
- HS nêu bài làm của mình
- HS trả lời.
- HS làm bài.
- HS đổi vở đối chiếu kết quả.
- HS quan sát hình
- HS làm bài 
- HS nêu bài làm của mình
TIẾT 3
C. Vận dụng, phát triển.
1. KTBC.
2. Bài mới.
a. Giới thiệu bài.
b. Hướng dẫn HS làm bài tập.
* Bài 11. Điền dấu (+,-) thích hợp vào ô trống
- HS thảo luận nhóm đôi điền dấu thích hợp vào mỗi phép tính để được kết quả đúng.
- Gọi đại diện một số nhóm lên báo cáo kết quả.
- Gọi nhóm khác nhận xét.
- GV chốt đáp án.
* Bài 12. Số?
- GV hỏi: Hình số 1 có số in đậm là bao nhiêu? Em hãy lần lượt thực hiện phép tính từ số in đậm theo chiều mũi tên để tìm được kết quả đúng?
- GV yêu cầu HS điền các số lần lượt tương ứng vào ô trống.
- 4 HS lên bảng làm bài, dưới đổi vở đối chiếu kết quả với nhau.
- HS nhận xét bài trên bảng.
- GV nhận xét chốt đáp án đúng.
 - Gv nhận xét
3. Củng cố- dặn dò.
- Nhận xét tiết học
- Nhắc nhở các em về chuẩn bị bài sau.
- HS thảo luận.
- Đại diện nhóm trình bày
- HS nhận xét bạn
- HS trả lời.
- HS làm bài.
- HS đổi vở đối chiếu kết quả.