Bài giảng Buổi 2 môn Tiếng Việt Lớp 1 (Cánh diều) - Tuần 30 - Luyện tập: Phép trừ dạng 27-4, 63-40

TUẦN 30
LUYỆN TẬP PHÉP TRỪ DẠNG 27 – 4, 63 - 40
MỤC TIÊU:
* Kiến thức, kĩ năng:
- Củng cố kĩ năng đặt tính và thực hiện phép tính trừ trong phạm vi 100 ( trừ không nhớ dạng 27 – 4, 63 – 40)
- Vận dụng được kiến thức, kĩ năng đã học vào giải quyết một số tình huống gắn với thực tế.
*Phát triển các năng lực chung và phẩm chất:
- Phát triển năng lực toán học, năng lực tư duy và lập luận toán học.
- Có khả năng cộng tác, chia sẻ với bạn.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Vở BT phát triển năng lực Toán tập 2
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TIẾT 1
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A. Tái hiện củng cố: 
1. KTBC.
2. Bài mới.
a. Giới thiệu bài.
b. Hướng dẫn HS làm bài tập.
* Bài 1.
- GV gọi HS nêu yêu cầu
- Yêu cầu HS làm bài vào vở, 4 HS lên bảng làm.
- Gọi HS nhận xét
- GV nhận xét và chữa bài.
* Bài 2: Đặt tính rồi tính.
- HS thực hiện các phép tính 
- GV yêu cầu HS đổi vở, kiểm tra kết quả các phép tính đã thực hiện.
- Các nhóm báo cáo kết quả.
- GV chốt kết quả đúng.
* Bài 3.
- Gọi HS nêu yêu cầu của bài.
- Yêu cầu HS thực hiện vào vở.
- Gọi HS nhận xét bài trên bảng
- GV nhận xét và chốt kết quả đúng.
* Bài 4.
- GV cho HS đọc đề bài toán.
- Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì?
- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi để tìm cách trả lời câu hỏi bài toán và kết quả của bài.
- GV tổ chức cho HS chia sẻ cách thực hiện trước lớp
- GV nhận xét và hướng dẫn HS cách làm bài
- Yêu cầu HS thực hiện vào vở.
- GV hướng dẫn HS sửa bài nếu sai.
3. Củng cố- dặn dò.
- Nhận xét tiết học
- Nhắc nhỏ các em về chuẩn bị bài sau.
- Đặt tính rồi tính.
- HS thực hiện
- HS nhận xét bạn.
- HS làm bài
- HS thực hiện
 - HS nêu: Tính nhẩm.
 - HS làm vở, 3 HS làm bảng lớp.
 - HS nhận xét.
- HS thực hiện.
- HS trả lời.
- HS thảo luận
- HS nhận xét bạn.
- HS lắng nghe
- HS làm vở
TIẾT 2
B. Kết nối:
1. KTBC.
2. Bài mới.
a. Giới thiệu bài.
b. Hướng dẫn HS làm bài tập.
* Bài 5.
- GV nêu yêu cầu
- HS thực hiện các phép tính nêu trong bài rồi chọn kết quả đúng để nối.
- Gọi HS chữa bài và giải thích cách làm.
- GV nhận xét và chốt.
* Bài 6 . 
- YC HS làm bài cá nhân
- Gọi HS chữa bài nối tiếp.
- GV chốt cách làm bài, khuyến khích HS suy nghĩ và nói theo cách của các em.
* Bài 7
 - Gọi HS đọc yêu cầu của bài.
 - GV hướng dẫn HS làm bài.
 - Cho HS đổi chéo vở kiểm tra.
 - GV nhận xét.
* Bài 8
 - Gọi HS nêu yêu cầu.
 - HS thực hiện phép tính sau đóa điền vào vở.
- GV chữa bài thông qua trò chơi tiếp sức.
- GV quan sát HS và nhận xét.
* Bài 9.
- GV cho HS đọc đề bài toán.
- Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì?
- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi để tìm cách trả lời câu hỏi bài toán và kết quả của bài.
- GV tổ chức cho HS chia sẻ cách thực hiện trước lớp
- GV nhận xét và hướng dẫn HS cách làm bài
- Yêu cầu HS thực hiện vào vở.
- GV hướng dẫn HS sửa bài nếu sai.
3. Củng cố- dặn dò.
- Nhận xét tiết học
- Nhắc nhở các em về chuẩn bị bài sau.
- HS lắng nghe.
- HS thực hiện
- HS nhận xét bài làm của bạn.
- HS làm bài vào vở.
- HS chữa bài.
- HS nêu
- HS làm bài theo yêu cầu
- HS nhận xét bạn
- Tính nhẩm.
- HS thực hiện
- HS chơi.
- HS thực hiện.
- HS trả lời.
- HS thảo luận
- HS nhận xét bạn.
- HS lắng nghe
- HS làm vở
- HS lắng nghe.
TIẾT 3
C. Vận dụng, phát triển.
1. KTBC.
2. Bài mới.
a. Giới thiệu bài.
b. Hướng dẫn HS làm bài tập.
* Bài 10.
- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập
- HDHS khi tính thực hiện tính từ trái qua phải. HS làm bài vào vở.
- Gv cho hs đổi vở cho nhau để kiểm tra bài của bạn.
- GV nhận xét và chữa bài.
* Bài 11.
- Gọi HS nêu yêu cầu.
- HS quan sát và nêu cách gải quyết
- Khuyến khích HS tự tìm ra cách làm để điền số thích hợp vào ô trống.
- GV nhận xét và HDHS thực hiện để tìm ra kết quả.
- HS làm bài vào vở
- Gọi HS chữa bài.
- GV nhận xét và chốt kết quả đúng.
* Bài 12: Số?
 - Gọi HS nêu cách thực hiện
- GV nhận xét và gợi ý cách làm
- HS làm bài vào vở
- GV nhận xét và chữa bài
* Bài 13. 
 - Gọi HS đọc để bài.
a) - Gv cho HS đếm số bánh mỗi loại có trong hình.
- Gọi HS báo cáo kết quả.
- Gv nhận xét và chốt: bánh quy tròn – 17, bánh vuông – 16, bánh quy hình chữ nhật -11.
b) GỌi HS nêu đề bài.
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi để giải quyết bài toán.
- Gọi đại diện các nhóm trình bày.
- GV nhận xét và chốt cách làm đúng.
- HS làm bài vào vở.
3. Củng cố- dặn dò.
- Nhận xét tiết học
- Nhắc nhở các em về chuẩn bị bài sau.
- HS nêu: Tính.
- Hs làm bài vào vở bài tập
- Hs đổi vở và kiểm tra bài.
- HS lắng nghe.
- HS nêu yêu cầu.
- HS trả lời.
- HS lắng nghe
- HS làm bài 
- HS nhận xét
- 1 số HS nêu cách làm của mình
- HS lắng nghe.
- HS thực hiện
- HS nêu
- HS thực hiện
- HS nhắc lại yêu cầu
- 1 số HS nêu.
- HS lắng nghe và chữa bài vào vở.
- HS nêu
- HS thảo luận
- HS trình bày kết quả.
- HS lắng nghe.