Giáo án Hoạt động trải nghiệm Lớp 1 (Cánh diều)

Giáo án Hoạt động trải nghiệm lớp 1 sách Cánh Diều
Hoạt động trải nghiệm
Chủ đề 1: TRƯỜNG TIỂU HỌC
Tuần 1: TRƯỜNG TIỂU HỌC CỦA EM
Tiết 1: SINH HOẠT DƯỚI CỜ
LÀM QUEN VỚI HOẠT ĐỘNG SINH HOẠT DƯỚI CỜ
1. Mục tiêu
HS được tham gia và làm quen với hoạt động Sinh hoạt dưới cờ
2. Gợi ý cách tiến hành
- Nhà trường tổ chức lễ sinh hoạt dưới cờ đầu tiên của năm học mới:
	+ Ổn định tổ chức
	+ Chỉnh đốn hàng ngũ, trang phục
	+ Đứng nghiêm trang.
	+ Thực hiện nghi lễ: chào cờ, hát Quốc ca.
	+ Tuyên bố lí do, giới thiệu đại biểu, chương trình của tiết chào cờ
	+ Nhận xét và phát động các phong trào thi đua của trường
- GV giới thiệu và nhấn mạnh hơn cho HS lớp 1 và toàn trường về tiết chào cờ đầu tuần:
	+ Thời gian của tiết chào cờ: là hoạt động sinh hoạt tập thể được thực hiện thường xuyên vào đầu tuần
	+ Ý nghĩa của tiết chào cờ: giáo dục HS tình yêu Tổ quốc, củng cố và nâng cao kiến thức; rèn luyện kĩ năng sống; gắn bó với trường lớp, phát huy những gương sáng trong học tập và rèn luyện, nâng cao tinh thần hiếu học, tính tích cực hoạt động của HS
	+ Một số hoạt động trong tiết chào cờ: thực hiện nghi lễ chào cờ, nhận xét thi đua của các lớp trong tuần; tổ chức một số hoạt động trải nghiệm cho HS, góp phần giáo dục một số nội dung: an toàn giao thông, bảo vệ môi trường, kĩ năng sống, giá trị sống.
Tiết 2: HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THEO CHỦ ĐỀ
TRƯỜNG TIỂU HỌC CỦA EM
1. Mục tiêu
Sau hoạt động, HS có khả năng:
- Làm quen với trường học mới, trường tiểu học
- Bước đầu biết được khung cảnh sư phạm của nhà trường, các hoạt động diễn ra ở nhà trường
- Vui vẻ, phấn khởi, có hứng thú với các hoạt động tập thể ở môi trường học mới
2. Chuẩn bị
- Tranh ảnh về ngôi trường tiểu học
- Những hình ảnh có ý nghĩa truyền thống của trường tiểu học – nơi HS bắt đầu đến trường
- Các dụng cụ vui chơi tuỳ thuộc vào trò chơi GV lựa chọn
3. Các hoạt động cụ thể
Hoạt động 1: Tham quan trường học
	a. Mục tiêu
Giúp HS nhận diện được nhiều hình ảnh về trường tiểu học, về các hoạt động, vui chơi của HS ở trường tiểu học
	b. Cách tiến hành
- GV hướng dẫn HS xem các bức tranh có trong danh sách; gợi ý cụ thể để các em biết cách quan sát tranh/ảnh với các câu hỏi như:
	+Bức tranh này có đẹp không? Em thấy những gì trong bức tranh này?
	+ Em thích những gì có trong các bức tranh?
	+ Vào học lớp 1 rồi, em cũng sẽ được tham gia nhiều hoạt động như các bạn trong tranh. Em có muốn được tham gia hoạt động với các bạn không? Em thích hoạt động nào nhất? Vì sao?
- GV đưa HS đi tham quan trường: khu lớp học, các phòng chức năng (phòng âm nhạc, phòng mĩ thuật, phòng máy tính), sân tập thể dục, phòng ăn, thư viện, vườn trường. Sau đó, GV có thể đặt cho HS các caau hỏi như:
	+ Trường tiểu học mới của em có gì khác với trường mẫu giáo mà em đã học?
	+ Em thích nơi nào nhất trường?
	c. Kết luận
HS quan sát trường học và các hoạt động học tập, vui chơi ở nhà trường. Qua đó, các em bước đầu có hiểu biết về trường tiểu học của mình. Trường tiểu học khác xa với trường mẫu giáo các em học trước đây, có nhiều phòng học, phòng chức năng và nhiều hoạt động học tập, vui chơi đa dạng
Hoạt động 2: Chia sẻ cảm xúc
	a) Mục tiêu
Giúp HS tập luyện cách chia sẻ với bạn bè về những điều mà em biết được qua hoạt động thứ nhất hoặc trước đó em đã được biết về trường tiểu học
	b) Cách tiến hành
- GV hướng dẫn HS chia sẻ theo bàn hoặc theo từng cặp đôi về những điều mà các em nhận biết được sau khi được tham quan trường học hoặc xem ảnh GV giới thiệu
- GV quan sát hoạt động của HS, giúp đỡ những bàn/cặp đôi HS còn đang lúng túng
	c) Kết luận
- HS rèn luyện kĩ năng làm việc tập thể hoặc theo nhóm trong các hoạt động chung của lớp
- HS biết cách chia sẻ suy nghĩ, cảm xúc của mình
Hoạt động 3: Trò chơi “ cùng về đích”
	a) Mục tiêu
Giúp HS biết cách cùng vui chơi với nhau qua việc chơi các trò chơi của HS tiểu học
	b)Cách tiến hành
- GV giới thiệu trò chơi, phổ biến luật chơi, hướng dẫn HS làm mẫu. HS làm thử theo hướng dẫn của HS
- Luật chơi:
	+ Mỗi đội chơi có 5 em xếp thành hàng dọc, nắm tay nhau. Các đội đứng vào vị trí xuất phát. Khi nghe hiệu lệnh “Xuất phát”, các đội bắt đầu di chuyển. Đội nào về đích trước mà vẫn giữ nguyên hàng (không em nào bị tuột tay) thì đội đó thắng cuộc
	+ HS thực hiện trò chơi theo hướng dẫn của GV và làm theo đúng luật chới. Các em nhắc nhở và giúp đỡ nhau thực hiện trò chơi thật vui vẻ
- GV theo dõi, quan sát, động viên, giúp đỡ những đội chơi còn lúng túng
	c) Kết luận
HS làm quen được với nhau thông qua trò chơi tập thể, qua đó các em biết được những trò chơi của HS tiểu học
Tiết 3: SINH HOẠT LỚP
 CÁC BẠN CỦA EM
1. Mục tiêu
HS bước đầu giới thiệu bản thân và làm quen với một số bạn mới trong lớp
2. Gợi ý cách tiến hành
- GV ổn định và sắp xếp, đổi lại chỗ ngồi của các HS trong lớp (nếu cần)
- Tổ chức cho HS từng bàn giới thiệu và làm quen với nhau. GV có thể gợi ý một số câu hỏi: Tên bạn là gì? Nhà bạn ở đâu? Bạn thường tham gia những hoạt động nào ngoài giừo học? Bạn đã biết những bạn nào trong lớp?
- Một số cặp HS lên trước lớp và giới thiệu về bản thân
- GV nhận xét và nhấn mạnh với HS về việc làm quen với các hoạt động học tập, vui chơi và thân thiện, đoàn kết với các bạn khi ở trường
Tuần 2: LÀM QUEN VỚI BẠN MỚI
Tiết 1: SINH HOẠT DƯỚI CỜ
XÂY DỰNG ĐÔI BẠN CÙNG TIẾN
1. Mục tiêu
HS có ý thức đoàn kết, giúp đỡ bạn bè trong học tập và rèn luyện
2. Gợi ý cách tiến hành
Nhà trường triển khai một số nội dung phát động phong trào “Đôi bạn cùng tiến”. Có thể có những hoạt động như sau:
- Nhắc nhở HS tham gia giúp đỡ các bạn trong lớp về việc học tập và rèn luyện
- Các lớp đăng kí thành lập những đôi bạn cùng tiến để cùng giúp đỡ nhau học tập tốt, khuyến khích những bạn ở gần nhà nhau có thể đăng kí thành một đôi
- Hướng dẫn một số việc làm để HS thực hiện: hăng hái tham gia xây dựng bài; giảng bài cho bạn khi bạn không hiểu; tranh thủ hướng dẫn, giúp đỡ bạn làm các bài GV vừa dạy trong giờ ra chơi, nghỉ giải lao, cùng nhau chuẩn bị bài ở nhà
Tiết 2: HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THEO CHỦ ĐỀ
LÀM QUEN VỚI BẠN MỚI
1. Mục tiêu
Sau hoạt động, HS có khả năng:
- Nhanh chóng làm quen với các bạn học mới ở lớp 1 và ở trường tiểu học
- Biết trò chuyện, trao đổi với các bạn cùng lớp về cảm xúc của bản thân mình.
- Phấn khởi, mạnh dạn, tự tin khi làm quen, trò chuyện cùng các bạn trong lớp
2. Chuẩn bị
- Tranh ảnh về khung cảnh buổi gặp gỡ của HS lớp 1 với các HS trong trường tiểu học
- Những bông hoa và những món quà nhỏ phục vụ cho các hoạt động 1 và 2
- Lựa chọn một số bài hát phù hợp với HS lớp 1
3. Các hoạt động cụ thể
Hoạt động 1: Giới thiệu và làm quen
	a) Mục tiêu
Giúp HS làm quen, tìm hiểu về nhau và gắn mối quan hệ bạn bè trong lớp học
	b) Cách tiến hành
- GV tổ chức cho HS tham gia hoạt động “Giới thiệu cà làm quen” ở ngay tại sân trường. HS đứng thành vòng tròn, GV làm mẫu: cầm một bông hoa giới thiệu về mình (họ tên, tuổi, sở thích, thói quen). Sau đó, GV mời em lớp trưởng tự giới thiệu về bản thân mình rồi tặng hoa cho bạn khác
- Trò chơi cứ thế tiếp diễn cho đến khi hết lượt HS trong lớp. Sau đó GV có thể gọi bất kì một HS nào đó và yêu cầu em nói tên bạn bên cạnh hoặc tên bạn lớp trưởng hay tên cô giáo
	c) Kết luận
Trong lớp có nhiều bạn với những đặc điểm, tính cách, sở thích khác nhau. Việc tìm hiểu về cô giáo và các bạn trong cả lớp qua các hoạt động tự giới thiệu và nhận diện nhau giúp HS tự tin trước tập thể, bước đầu tạo những gắn kết trong mối quan hệ bạn bè
Hoạt động 2: Tìm bạn cùng sở thích
	a) Mục tiêu
Giúp HS biết cách chia sẻ, thể hiện sở thích của bản thân để kết bạn cùng sở thích
	b) Cách tiến hành
GV tổ chức cho HS tham gia hoạt động “Tìm bạn cùng sở thích” như sau:
- HS cùng nhau đứng ở một góc sân trường để thực hiện hoạt động. GV hỏi để tìm đại diện một vài em với các sở thích khác nhau như: thích hát, thích múa, thích đá bóng, thích nhảy dây. GV nêu hiệu lệnh “ Hãy về với bạn cùng sở thích với mình”. HS tự động di chuyển về phía bạn có cùng sở thích
- GV quan sát hoạt động của HS, giúp đỡ HS còn đang lúng túng chưa biết chọn bạn nào
	c) Kết luận
HS bước đầu biết thể hiện sở thích của mình khi tham gia vào hoạt động này và tìm được những người bạn có sở thích giống mình để cùng chia sẻ
Tiết 3: SINH HOẠT LỚP
HÁT VỀ TÌNH BẠN
1. Mục tiêu
Sau hoạt động, HS có khả năng:
-Tự đánh giá việc thực hiện phong trào “ Đôi bạn cùng tiến”
- Yêu quý, đoàn kết với bạn bè
2. Gợi ý cách tiến hành
(1) Nhận xét, đánh giá việc thực hiện phong trào “Đôi bạn cùng tiến” của lớp:
- GV tổ chức cho HS trao đổi cặp đôi và chia sẻ trước lớp về những việc bản thân đã làm được và những mong muốn tiếp tục thực hiện những việc làm đúng để cùng giúp đỡ nhau học tập
- Tuyên dương những tấm gương đôi bạn cùng tiến ở trong lớp
(2) Tổ chức HS hát về tình bạn
- GV lựa chọn và chuẩn bị một số video, đĩa nhạc về một số bài hát tình bạn. Gới ý một số bài hát về tìn bạn có thể chuẩn bị như: Chào người bạn mới đến ( Sáng tác: Lương Bằng Vinh), Tình bạn tuổi thơ (Sáng tác: Kiều Hồng Phượng, Nguyễn Quốc Việt), Tình bạn(Sáng tác: Yêu Lam)
- Tổ chức cho HS hát tập thể hoặc có thể thi hát và biểu diễn giữa các tổ, nhóm
Tuần 3: MỘT NGÀY Ở TRƯỜNG
SINH HOẠT DƯỚI CỜ: TÌM HIỂU AN TOÀN TRƯỜNG HỌC
1. Mục tiêu
Sau một hoạt động, HS có khả năng:
- Biết một số quy tắc an toàn khi tham gia giao thông
- Có ý thức chấp hành đúng và tham gia giao thông an toàn, đặc biết ở cổng trường
2. Gợi ý cách tiến hành
Nhà trường triển khai một số nội dung phát động phong trào “An toàn trường học”, trong đó có thể thực hiện một số chủ đề có liên quan đến việc đảm bảo an toàn ở trường như “Cổng trường an toàn giao thông” (Có thể mời cảnh sát giao thông hướng dẫn cho HS)
- Giới thiệu cho HS biết ý nghĩa của việc tham gia thực hiện “ Cổng trường an toàn giao thông”, đảm bảo an toàn cho HS, xây dựng nhà trường văn minh, tránh gây ùn tắc ở cổng trường.
- Tuyên truyền và nhắc nhở HS một số lưu ý khi tham gia giao thông để xây dựng “Cổng trường an toàn giao thông”: xếp hàng ngay ngắn từng lớp khi ra về, để xe đúng nơi quy định theo hàng, lối; đội mũ bảo hiểm khi ngồi sau xe mô tô, xe máy điện, xe đạp điện; nhắc nhở bố mẹ, người thân đứng đón xếp hàng theo khu vực quy định, không dừng, đỗ xe ở ngay gần cổng trường để chờ đón HS
HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THEO CHỦ ĐỀ: MỘT NGÀY Ở TRƯỜNG
	1. Mục tiêu
Sau các hoạt động, HS có khả năng:
Nêu được một số hoạt động học tập và vui chơi cùng bạn khi ở trường; sự cần thiết phải có bạn khi học tập và vuichơi.
Bước đầu hình thành được một số thói quen tự phục vụ bản thân khi ởtrường.
	2. Chuẩn bị
Tranh ảnh về các hoạt động học tập và vui chơi của HS trong trường học
	3.Các hoạt động cụthể
Hoạt động 1: Trò chơi “Kết bạn”
	a)Mục tiêu: 
HS nêu được một số hoạt động học tập và vui chơi cùng bạn khi ở trường; sự cần thiết phải có bạn khi học tập và vuichơi.
b)Cách tiếnhành:
Thực hiện trò chơi theonhóm
HS chia thành các nhóm 6- 10người.
GVphổbiếnluậtchơi:HScácnhómđứngtheovòngtròn,mộtbạnlàmquản trò đứng ở giữa vòng tròn. Khi quản trò hô: “Kết bạn, kết bạn”, các HS xung quanh sẽ đáp “Kết mấy? Kết mấy?”. Lúc đó, quản trò có thể nêu số lượng tuỳ thích, ví dụ: “kết đôi, kết đôi”; “kết ba, kết ba” Ngay lập tức sau khi quản trò hô, các bạn HS trong nhóm  ... Giao). Sau đó lần lượt các bài hát về Bác Hồ được HS trình bày theo một chương trình đã chuẩn bị.
c. Kết luận
HS ghi nhớ hình ảnh Bác Hồ qua lời bài hát.
Hoạt động 2: Kể chuyện về Bác Hồ
a. Mục tiêu
Tạo hứng thú cho HS khi tham gia hoạt động Kể chuyện về Bác Hồ.
b. Cách tiến hành
- Mỗi tổ cử đại diện lên kể chuyện theo câu chuyện Quả táo Bác Hồ trong thời gian quy định. Kể chuyện phải kết hợp động tác, cử chỉ, lời kể hấp dẫn và rõ ràng để lôi cuốn các bạn trong lớp cùng lắng nghe.
- Đại diện từng tổ lên kể chuyện. Kết thúc kể chuyện, GV yêu cầu toàn lớp nhận xét, lựa chọn tổ kể chuyện hay và hấp dẫn nhất và phát thưởng cho tổ đó.
- GV mời một vài HS phát biểu cảm tưởng sau khi nghe các câu chuyện về Bác Hồ.
c. Kết luận
Bác Hồ luôn yêu quý và quan tâm tới học sinh mặc dù bận trăm công nghìn việc. Mỗi HS chúng ta hãy cố gắng chăm ngoan học giỏi để xứng đáng là Cháu ngoan Bác Hồ.
SINH HOẠT LỚP: ĐỌC THƠ VỀ BÁC HỒ
1. Mục tiêu
Giúp HS biết lựa chọn những bài thơ về Bác Hồ và thể hiện tình cảm của mình khi đọc thơ trước lớp.
2. Gợi ý cách tiến hành
- HS giới thiệu các bài thơ viết về Bác Hồ kính yêu để các bạn cùng biết.Từng HS đọc tên bài thơ mà mình biết. GV tổng hợp số bài thơ mà HS đã giới thiệu.
- Một HS lên đọc bài thơ trong số các bài thơ mà mình yêu thích nhất.
- Các em khác lắng nghe và chuẩn bị xung phong đọc thơ.
- GV có thể hỏi học sinh về nội dung bài thơ để khuyến khích các em suy nghĩ, trình bày.
TUẦN 34: SAO NHI ĐỒNG CỦA EM
SINH HOẠT DƯỚI CỜ: NGHE KỂ CHUYỆN VỀ BÁC HỒ 
1. Mục tiêu
Tạo cơ hội để HS được trực tiếp nghe những câu chuyện về Bác Hồ qua lời kể của người lớn.
2. Gợi ý cách tiến hành
Trên sân khấu, một các đứng tuổi hoặc đại diện thầy cô kể chuyện cho HS toàn trường nghe một câu chuyện về Bác Hồ. Khi kể chuyện, người kể có thể dừng lại hỏi HS vài câu tùy theo nội dung của câu chuyện, chẳng hạn như: câu chuyện này nói về ai nhỉ? Bác Hồ của chúng ta rất yêu thương nhi đồng, vậy các em có yêu quý Bác Hồ không nào? Các em đã được vào Lăng viếng Bác Hồ chưa? HS có thể đống thanh trả lời, hoặc một vài em lên sân khấu nêu ý kiến của mình trước toàn trường.
HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THEO CHỦ ĐỀ: SAO NHI ĐỒNG CỦA EM 
1. Mục tiêu
Sau hoạt động, HS có khả năng:
- Hiểu được hoạt động của Sao Nhi đồng là rất thiết thực cho bản thân mỗi người HS lớp 1.
- Rèn luyện kĩ năng tham gia sinh hoạt Sao Nhi đồng.
- Hứng thú và tích cực tham gia vào các hoạt động của Sao Nhi đồng.
2. Chuẩn bị
- Tranh cờ Đội và huy hiệu Đội trong SGK. Nếu có cờ và huy hiệu Đội thi HS sẽ được nhìn thực tế hơn.
- Bảng lời hứa của nhi đồng.
- Một vài dụng cụ để tổ chức sinh hoạt Sao Nhi đồng.
3. Các hoạt động cụ thể
Hoạt động 1: Giới thiệu về cờ Đội và huy hiệu Đội	
a. Mục tiêu
Giúp HS nhận biết được cờ Đội và huy hiệu Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh.
b. Cách tiến hành
- HS xem hình ảnh cờ Đội và huy hiệu Đội trong SGK.
- GV gọi một vài HS phát biểu những gì em thấy trong hình ảnh cờ Đội và huy hiệu Đội.
- GV giới thiệu, mô tả rõ hơn về cờ Đội, huy hiệu Đội và giải thích tại sao trên cờ và huy hiệu Đội lại dùng hình ảnh búp măng non, có chữ “SẴN SÀNG”.
Ngoài ra, GV có thể giới thiệu thêm cho HS về khăn quàng đỏ và Đội ca.
+ Cờ Đội: nền đỏ, hình chữ nhật, chiều rộng bằng hai phần ba chiều dài. Ở giữa có hình huy hiệu Đội, đường kính huy hiệu bằng hai phần năm chiều rộng cờ. Cờ Đội tương trưng cho lòng yêu Tổ quốc, niềm vinh dự và tự hào của Đội. Dưới cờ Đội hàng ngũ sẽ chỉnh tề hơn, thúc giục đội viên tiến lên. Mỗi chi đội và liên đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh đều có cờ Đội. Chiều rộng cờ bằng hai phần năm chiều dài cán cờ.
+ Huy hiệu Đội: hình tròn, ở trong có hình búp măng non trên nền cờ đỏ sao vàng, ở dưới có băng chữ “SẴN SÀNG”. Nền đỏ sao vàng lá cờ Tổ quốc, Măng non tượng trưng cho lứa tuổi thiếu niên là thế hệ tương lai của dân tộc Việt Nam anh hùng. Băng chữ “SẴN SÀNG” là khẩu hiệu hành động của Đội Thiên niên Tiền phong Hồ Chí Minh. Đeo huy hiệu Đội nhắc nhở đội viên học tập và rèn luyện để sẵn sàng kế tục sự nghiệp cách mạng vinh quang của Đảng, của Bác Hồ và của dân tộc.
+ Khăn quàng bằng vải màu đỏ (gọi là Khăn quàng đỏ): hình tam giác cân, có đường cao bằng một phần tư cạnh đáy. Khăn quàng đỏ là một phần cờ Tổ quốc, màu đỏ tượng trưng cho lý tưởng cách mạng. Đeo khăn quàng đỏ, đội viên Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh tự hào về Tổ quốc, về Đảng Cộng Sản Việt Nam, về Bác Hồ vĩ đại, về nhân dân Việt Nam anh hùng và nguyện phấn đấu để trở thành đoàn viên Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh. Đội viên đeo khăn quàng đỏ khi đến trường, trong mọi sinh hoạt và hoạt động của Đội.
+ Đội ca: là bài hát Cùng nhau ta đi lên, do nhạc sĩ Phong Nhã sáng tác mang nội dung kêu gọi đội viên theo bước Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh, kêu gọi yêu nước, yêu lao động, chăm học.
- GV mời một vài HS đọc Lời hứa nhi đồng:
 Vâng lời Bác Hồ dạy
	Em xin hứa sẵn sàng
	Là con ngoan trò giỏi
	Cháu Bác Hồ kính yêu.
c. Kết luận
HS biết rằng cờ Đội và huy hiệu Đội là biểu tượng của Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh.
Hoạt động 2: Sinh hoạt Sao
a. Mục tiêu
Giúp HS hào hứng khi tham gia các hoạt động trong buổi sinh hoạt Sao Nhi đồng.
b. Cách tiến hành
- Anh/chị phụ trách Sao tổ chức cho đội viên nhi đồng tham gia các hoạt động khác nhau, chẳng hạn như: tập bài hát mới, kể chuyện, chơi trò chơi, chọn lựa tên sao cho sao của mình.
c. Kết luận
Sinh hoạt Sao Nhi đồng vừa là quyền lợi, vừa là dịp để HS được thể hiện khả năng của mình trước các bạn.
SINH HOẠT LỚP: TRIỂN LÃM TRANH “BÁC HỒ VỚI THIẾU NHI”
1. Mục tiêu
Hiểu được tình cảm của Bác Hồ với thiếu nhi, thể hiện thái độ kính yêu Bác Hồ bằng những việc làm cụ thể trong học tập và rèn luyện hàng ngày.
2. Gợi ý cách tiến hành
- Tranh/ảnh về Bác Hồ được treo xung quanh lớp, hoặc để ngay trên bàn của HS. HS quan sát, chia sẻ cùng nhau về các bức tranh/ảnh đó để lựa chọn tranh/ảnh mà mình yêu thích nhất.
- Khi giơ cao tranh/ảnh đó, HS nói rõ vì sao lại thích, giải thích nội dung trong tranh/ảnh đó.
Tuần 35: KHI MÙA HÈ VỀ
SINH HOẠT DƯỚI CỜ: HỘI DIỄN SEN DÂNG BÁC
1. Mục tiêu
Tạo cơ hội để HS được tham gia hoạt động và thể hiện khả năng của mình trước các HS trong toàn trường.
2. Gợi ý cách tiến hành
- HS toàn trường, trong đó có sự góp mặt của HS lớp 1 thể hiện chương trình hội diễn “Đài sen dâng Bác” đã được tập luyện.
- Kết thúc hội diễn, nhà trường phát phần thưởng cho cá nhân và tập thể lớp đã có nhiều cố gắng thực hiện tốt chủ đề “Cháu ngoan Bác Hồ”.
HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THEO CHỦ ĐỀ: KHI MÙA HÈ VỀ
1. Mục tiêu
Sau hoạt động, HS có khả năng:
- Bày tỏ cảm xúc cá nhân với bạn bè, thầy cô khi mùa hè đến.
- Sử dụng lời nói để bày tỏ mong muốn của bản thân khi hè về.
- Thực hiện vui chơi an toàn khi nghỉ hè.
2. Chuẩn bị 
- Băng, đĩa nhạc một bài hát về mùa hè (ví dụ: Bài hát Mùa hè đến - Sáng tác: Nguyễn Thị Nhung)
3. Các hoạt động cụ thể
Hoạt động 1: Chia sẻ mong ước khi hè về
a. Mục tiêu
HS bày tỏ cảm xúc, mong muốn của bản thân khi hè về.
b. Cách tiến hành
- HS chia sẻ cặp đôi theo câu hỏi:
+ Khi mùa hè đến, bạn thường làm gì?
+ Khi nghỉ hè, tạm xa mái trường, xa bạn bè, bạn có buồn không?
+ Em muốn được làm gì trong kì nghỉ hè?
- Một số HS chia sẻ trước lớp về mong muốn của bản thân khi hè đến.
c. Kết luận
Mùa hè ai cũng muốn được vui chơi và tham gia các hoạt động năng khiếu theo sở thích.
Hoạt động 2: Quan sát tranh và liên hệ thực tế
a. Mục tiêu
- HS liên hệ và tự đánh giá những hoạt động vui chơi mà bản thân mình đã tham gia trong kì nghỉ hè.
- Nhận biết được những việc nên làm và không nên làm trong kì nghỉ hè để đảm bảo vui chơi an toàn.
b. Cách tiến hành
(1) Làm việc cả lớp:
HS quan sát các tranh trong SGK (hoặc do Gv trình chiếu lên bảng) và trả lời một số câu hỏi: Các bạn trong tranh đang làm gì? Việc làm đó nên làm hay không nên làm? Vì sao?
(2) Làm việc theo nhóm:
- HS ngồi các nhóm 2 hoặc 4 người. Các nhóm thảo luận theo các câu hỏi:
+ Em đã thực hiện những việc làm nào giống các bạn trong các tranh trên?
+ Em cần làm gì để đảm bảo vui chơi an toàn?
+ HS bày tỏ ý kiến. GV nhận xét và rút ra kết luận.
- GV nhấn mạnh: Mùa hè, các em được tham gia rất nhiều hoạt động vui chơi, học tập khác nhau: bạn muốn được học bơi, bạn muốn đi tắm biển, bạn muốn được về quê thả diều. Chúc cho kì nghỉ hè của các em sẽ đạt được như mong muốn và các em cần lưu ý các nguyên tắc an toàn khi đi bơi, tắm biển, tắm ao, hồ, sông suối.
c. Kết luận
Mùa hè đến, HS được nghỉ học và tham gia rất nhiều hoạt động bổ ích khác. Các em vừa cần chú ý đảm bảo vui chơi an toàn trong kì nghỉ hè.
Hoạt động 3: Cùng hát về mùa hè
a. Mục tiêu
HS trải nghiệm cảm xúc, thái độ với các nhân vật trong lời bài hát, từ đó bày tỏ cảm xúc cá nhân khi hè về.
b. Cách tiến hành
- HS đứng dậy (có thể đứng thành hàng dọc giữa các lối đi), Gv bật nhạc không có lời, HS hát theo lời bài hát Mùa hè đến (Sáng tác: Nguyễn Thị Nhung)
- 2 đến 3 HS trả lời câu hỏi: Em có thích mùa hè không? Bạn nhỏ trong lời bài hát có vui khi hè về không?
c. Kết luận
Mùa hè đến, các em được nghỉ học để vui chơi, thư giãn sau một năm học tập chăm chỉ. Nhưng khi đó, cũng là lúc chúng ta tạm chia tay nhau, chia tay cô giáo cũ để vào lớp 2, tạm chia xa các bạn trước khi vào năm học mới và mỗi bạn sẽ có những cảm xúc, tâm trạng khác nhau.
Lưu ý: Giáo viên có thể tổ chức thêm hoạt động 3 nếu đủ thời gian.
SINH HOẠT LỚP: CHÁU NGOAN BÁC HỒ
1. Mục tiêu
Giúp HS phấn khởi và tự tin nhìn lại quá trình rèn luyện của mình sau một năm học đầu tiên ở trường tiểu học.
2. Cách tiến hành
- Từng cặp HS chia sẻ với nhau về tấm giấy chứng nhận đạt danh hiệu Cháu ngoan Bác Hồ. Các em nêu lên cảm xúc của mình, lời hứa với Bác kính yêu về những việc làm cụ thể trong năm học tới để luôn xứng đáng là cháu ngoan của Bác Hồ kính yêu.
- Kết thúc hoạt động, cả lớp hát bài Ai yêu nhi đồng bằng BÁc Hồ Chí Minh (Sáng tác: Phạm Tuyên)
GỢI Ý ĐÁNH GIÁ CHỦ ĐỀ
1. Kết quả HS đạt được trong chủ đề
- Có hiểu biết về tình cảm yêu thương của Bác Hồ đối với người dân nói chung, với thiếu nhi nói riêng.
- Thể hiện được tình cảm của thiếu nhi với Bác Hồ qua lời ca, tiếng hát và qua việc tham gia các hoạt động khác do nhà trường tổ chức.
- Kính dâng lên Bác những kết quả đạt được trong năm học thông qua việc tham gia các hoạt động trải nghiệm hàng tuần.
2. Gợi ý đánh giá và tự đánh giá
2.1. Các biểu hiện của HS mà GV có thể quan sát để đánh giá
- Nêu được một số thông tin, đặc điểm, tính cách của Bác Hồ.
- Hiểu được tình cảm yêu thương của Bác Hồ với thiếu nhi và thể hiện tình cảm yêu quý của mình với Bác bằng cách: hát về Bác, kể được câu chuyện về Bác.
2.1. Một số câu hỏi và mẫu phiếu gợi ý để đánh giá
1. Sử dụng các biểu tượng mặt cười, mặt mếu để đánh giá về kết quả trước và sau khi tham gia các hoạt động theo chủ đề này.
☺😐☹
Nội dung đánh giá
Trước khi tham gia hoạt động
Trước khi tham gia hoạt động
Ghi chú
Có hiểu biết về tình cảm của Bác Hồ với thiếu nhi
Thể hiện tình cảm của thiếu nhi với Bác Hồ
Kết quả đạt được kính dâng Bác Hồ
 2. Em thích nhất những hoạt động nào trong chủ đề “Cháu ngoan Bác Hồ”. Hãy khoanh tròn vào chữ cái trước hoạt động đó.
 A. Hát các bài hát về Bác Hồ.
 B. Đọc thơ viết về Bác Hồ.
 C. Hội diễn Đài sen dâng Bác.