Giáo án Đạo đức 2 (Cánh diều) - Chủ đề 8: Quê hương em (Bản 2 cột)

Ngày soạn: //
Ngày dạy: //
CHỦ ĐỀ: QUÊ HƯƠNG EM
BÀI 13: EM YÊU QUÊ HƯƠNG
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
Học xong bài này, em sẽ:
- Nêu được địa chỉ của quê hương
- Nêu được vẻ đẹp của thiên nhiên và con người ở quê hương mình
- Thực hiện được việc làm thiết thực, phù hợp với lứa tuổi, thể hiện tình yêu quê hương.
2. Năng lực:
* Năng lực chung:
- Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực hiện các nhiệm vụ học tập.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học ứng dụng vào thực tế.
* Năng lực riêng: Rèn năng lực phát triển bản thân, điều chỉnh hành vi
3. Phẩm chất: Hình thành phẩm chất yêu nước, trách nhiệm, chăm chỉ.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Đối với giáo viên:
- SGK, SGV, Vở bài tập đạo đức 2
- Bộ tranh về quê hương em theo thông tư 43/2020/TT-BGDĐT
- Bài hát “Màu xanh quê hương”
- Máy tính, máy chiếu.(nếu có)
2. Đối với học sinh
- SGK. Vở bài tập Đạo đức 2. 
- Tranh ảnh, tư liệu sưu tầm liên quan đến bài học (nếu có) và dụng cụ học tập theo yêu cầu của GV.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
A. KHỞI ĐỘNG
Mục tiêu:Tạo hứng thú cho HS vào bài học và giúp HS có hiểu biết ban đầu về bài học mới.
Cách tiến hành:
-GV cho HS xem và hát theo video bài hát “Quê hương tươi đẹp” dân ca Nùng, đặt lời mới: Anh Hoàng.
- GV đặt câu hỏi: Hãy chia sẻ cảm xúc của em khi xem video bài hát đó?
- GV nhận xét, kết luận, dẫn dắt HS vào bài học mới. 
B. KHÁM PHÁ
Hoạt động 1: Đọc thơ và trả lời câu hỏi
Mục tiêu: Thông qua bài thơ, HS bước đầu hinh dung được quê hương.
Cách tiến hành:
- GV đọc hết một lượt bài thơ 
- GV yêu cầu 3 HS đứng dậy đọc ba khổ của bài thơ.
- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: 
+ Quê hương trong các khổ thơ trên là những gì?
+ Tình cảm của tác giả đối với quê hương như thế nào?
- GV khuyến khích HS chia sẻ kết quả thảo luận với cả lớp.
- GV cùng các bạn nhận xét câu trả lời, đưa ra kết luận.
Hoạt động 2: Kể về quê hương em
Mục tiêu: HS kể về những cảnh đẹp, con người và những điều tốt đẹp nhất ở quê hương mình sinh ra và lớn lên.
Cách tiến hành:
- GV cho HS hoạt động cặp đôi, hai bạn cùng hỏi và trả lời:
+ Quê em ở đâu?
+ Quê em có những cảnh đẹp gì?
+ Người dân quê em có những đức tính tốt nào?
+ Em thích nhất điều gì ở quê hương của mình?
- GV gọi một số cặp HS báo cáo kết quả hoạt động
- GV nhận xét và kết luận.
Hoạt động 3: Thảo luận về các việc làm thể hiện tình yêu quê hương
Mục tiêu: HS biết được những việc làm thể hiện tình yêu quê hương phù hợp với lứa tuổi.
Cách tiến hành:
- GV cho HS quan sát tranh:
+ Các bạn nhỏ đã làm gì để thể hiện tình yêu quê hương?
+ Em hãy kể một số việc làm thể hiện tình yêu quê hương khác mà em biết?
- GV yêu cầu một số HS đứng dậy báo cáo kết quả thảo luận. 
- GV khen ngợi những HS có câu trả lời đúng, bổ sung những câu trả lời còn thiếu và kết luận.
C. LUYỆN TẬP
Mục tiêu:Giúp HS củng cố kiến thức đã học và thực hành xử lí tình huống cụ thể.
Cách tiến hành:
Nhiệm vụ 1: Hoạt động cá nhân, hoàn thành BT1
- GV yêu cầu HS đọc BT1, suy nghĩ và nêu lên ý kiến của mình về việc đồng tình hoặc không đồng tình với ý kiến nào? Vì sao?
- GV đọc từng ý kiến, gọi 1 bạn HS đứng dậy trình bày.
- GV làm tương tự cho đến khi hết các ý kiến.
- GV cùng cả lớp nhận xét ý kiến của các bạn, đưa ra kết luận:
+ Đồng tình: A, B, D
+ Không đồng tình: C
Nhiệm vụ 2: Hoạt động nhóm, hoàn thành BT2
- GV chia lớp thành 4 nhóm, mỗi nhóm đóng vai và xử lí 1 tình huống. Cụ thể:
+ Nhóm 1+ 3: xử lí tình huống 1
+ Nhóm 2 + 4: xử lí tình huống 2
- GV cho các nhóm lên bảng trình bày
- GV cùng các nhóm khác lắng nghe, nhận xét.
Nhiệm vụ 3: Hoạt động cá nhân, hoàn thành BT3
- GV cho HS đóng vai là hướng dẫn viên du lịch giới thiệu về quê hương mình.
- GV gọi các bạn có tinh thần xung phong lên thuyết trình, giới thiệu.
- GV cùng các bạn cổ vũ, động viên các bạn, GV nhận xét sau khi các bạn hoàn thành.
D. VẬN DỤNG
Mục tiêu:Giúp HS có những việc làm, hành động thể hiện tình yêu quê hương, đất nước.
Cách tiến hành:
- GV khuyến khích HS đọc thơ, múa, hát hoặc vẽ về chủ đề quê hương
- GV yêu cầu HS về nhà sưu tầm và triển lãm các hình ảnh, bài viết về quê hương.
- GV tổ chức cho HS chơi một số trò chơi dân gian của quê hương.
- GV kết luận, tổng kết bài học.
- Cả lớp cùng hát
- HS xung phong nêu lên suy nghĩ của bản thân về bài hát
- HS nghe GV giới thiệu bài mới
- HS nghe GV đọc thơ
- HS đứng lên đọc đoạn thơ GV yêu cầu.
- HS trả lời:
+ Quê hương là: tiếng ve, cánh đồng vàng, dáng mẹ yêu..
+ Tác giả rất yêu quê hương, là nơi mang nặng nghĩ tình.
- HS trình bày trước lớp
- HS nghe GV nhận xét.
- HS hoạt động cặp đôi, thay đổi hỏi và đáp. 
- HS trình bày, nghe GV nhận xét.
- HS xem tranh, trả lời câu hỏi của GV yêu cầu.
- HS báo cáo kết quả
- HS lắng nghe nhận xét.
- HS suy nghĩ, đưa lên ý kiến
- HS trình bày
- HS nghe nhận xét
- HS hoạt động nhóm, phân vai, xử lí công việc.
- Các nhóm trình bày
- HS lắng nghe nhận xét.
- HS suy nghĩ cách giới thiệu quê hương hay, hấp dẫn.
- HS xung phong lên bảng giới thiệu
- HS lắng nghe GV nhận xét.
- HS thể hiện các bài thơ, bài hát về quê hương
- HS về nhà sưu tầm
- HS tham gia chơi trò chơi
- HS lắng nghe GV tổng kết.