Giáo án Âm nhạc Lớp 8 (Cánh diều) - Chủ đề 1: Thiên nhiên tươi đẹp - Bài 1+2

Ngày soạn: //
Ngày dạy: //
CHỦ ĐỀ 1: THIÊN NHIÊN TƯƠI ĐẸP - BÀI 1
Yêu cầu cần đạt:
Hát: Hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái và lời ca của bài hát Khúc ca bốn mùa, biết hát kết hợp gõ đệm, đánh nhịp, vận động theo nhạc. 
Nghe nhạc: Cảm nhận được vẻ đẹp của tác phẩm Con cá Foren; biết động vận động cơ thể hoặc gõ đệm phù hợp với nhịp điệu. 
Lý thuyết âm nhạc: Nêu được đặc điểm và cảm nhận được tính chất của nhịp 38 ; so sánh được sự giống nhau, khác nhau giữa nhịp 38 ; và nhịp 34 .
BÀI 1 - TIẾT 1
HÁT – BÀI HÁT KHÚC CA BỐN MÙA 
NGHE NHẠC – TÁC PHẨM CON CÁ FOREN
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
Sau tiết học này, HS sẽ:
Hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái và lời ca bài Khúc ca bốn mùa; biết hát kết hợp gõ đệm theo nhịp hoặc vận động theo nhạc.
Cảm nhận được vẻ đẹp của tác phẩm Con cá Foren; biết vận động cơ thể hoặc gõ đệm phù hợp với nhịp điệu.
2. Năng lực
Năng lực chung: 
Tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.
Giao tiếp và hợp tác: có thói quen trao đổi, giúp đỡ nhau trong học tập; biết cùng nhau hoàn thành nhiệm vụ học tập theo sự hướng dẫn của thầy cô. 
Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, có sáng tạo khi tham gia các hoạt động âm nhạc.
Năng lực âm nhạc: 
Thể hiện âm nhạc: Hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái và lời ca bài Khúc ca bốn mùa.
Cảm thụ và hiểu biết âm nhạc: Cảm nhận được vẻ đẹp của tác phẩm Con cá Foren.
Ứng dụng và sáng tạo âm nhạc: biết hát kết hợp gõ đệm theo nhịp hoặc vận động theo nhạc.
3. Phẩm chất
Chăm chỉ: Tích cực, chủ động, hợp tác trong các hoạt động luyện tập theo nhóm, tổ, lớp.
Trách nhiệm: Tích cực, chủ động tham gia các hoạt động bảo vệ thiên nhiên.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Thiết bị dạy học
Giáo án, SHS, SGV Âm nhạc 8 (Cánh diều). 
Đàn phím điện tử.
Nhạc cụ gõ.
Máy tính, máy chiếu (nếu có).
2. Học liệu
File audio (hoặc video) nhạc đệm và hát mẫu bài Khúc ca bốn mùa.
File audio (hoặc video) tác phẩm Con cá Foren.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
(Khoảng 1 – 2 phút)
a. Mục tiêu: Tạo tâm thế tích cực, hứng thú học tập cho HS và kết nối với bài học mới.
b. Nội dung: 
- GV yêu cầu HS hát một câu trong ca khúc có chủ đề về thiên nhiên mà em biết. 
- GV dẫn dắt HS vào bài học.
c. Sản phẩm: HS lắng nghe và vận động theo giai điệu, lời ca của bài hát. 
d. Tổ chức thực hiện:
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV hướng dẫn HS ngồi tư thế ngay ngắn, tự nhiên. 
- GV trình chiếu cho HS quan sát một số hình ảnh về thiên nhiên bốn mùa, hướng dẫn HS lắng nghe, vận động nhẹ nhàng một số câu hát trong ca khúc có chủ đề về thiên nhiên - Mưa hè, sáng tác Lê Quốc Thắng:
https://www.youtube.com/watch?v=Ot5Vqn5in_w
(Từ 0,31p – 0,47p).
- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Em hãy hát thêm một câu trong ca khúc có chủ đề về thiên nhiên mà em biết. 
Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS lắng nghe, vận động nhẹ nhàng theo giai điệu và lời ca của bài hát Mưa hè. 
- HS vận dụng kiến thức đã học và hiểu biết thực tế để tìm một câu trong ca khúc có chủ đề về thiên nhiên. 
- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS trong quá trình nghe nhạc (nếu cần thiết). 
Bước 3: Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ
- GV mời đại diện 2 – 3 HS trình bày một câu trong ca khúc có chủ đề về thiên nhiên mà em biết trước lớp. 
- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét phần trình bày của bạn 
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ
- GV nhận xét, đánh giá và hát mẫu một số câu hát trong ca khúc có chủ đề về thiên nhiên:
+ Mùa hè đến trên vòm cây cao, tiếng ve sôi đầy xao động. Mùa hè đến trên bầu trời cao, tiếng chim reo vang khúc hát chào Mặt trời. 
(Xôn xao mùa hè – Nhạc và lời: Trần Bảo Lân)
+ Tu hú kêu tu hú kêu. Hoa gạo nở hoa phượng đỏ đầy ước mơ hi vọng.
(Mùa hoa phượng nở - Hoàng Vân)
+.
- GV dẫn dắt HS vào bài học mới: Vừa rồi các em đã được lắng nghe một số câu hát trong các ca khúc vui tươi, rộn ràng về về chủ đề thiên nhiên. Ngày hôm nay cô và trò chúng ta sẽ cùng nhau tìm hiểu một bài thể hiện cách nhìn hồn nhiên, lạc quan của tuổi thơ trước hiện tượng mưa nắng của thiên nhiên. Chúng ta cùng học bài hát Khúc ca bốn mùa. 
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC 
Hoạt động 1: Hát – Bài hát Khúc ca bốn mùa
(Khoảng 30 - 32 phút)
a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:
- Nắm được tên bài hát và nội dung của bài hát Khúc ca bốn mùa. 
- Hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái và lời ca bài Khúc ca bốn mùa; biết hát kết hợp gõ đệm, đánh nhịp hoặc vận động theo nhạc; biết biểu diễn bài hát.
b. Nội dung:
- GV giới thiệu tên bài hát, tên tác giả và nội dung của bài hát Khúc ca bốn mùa.
- GV hướng dẫn HS tìm hiểu cấu trúc của bài hát. 
- GV cho HS tập hát từng câu, ghép nối các câu theo lối “móc xích”.
- GV hướng dẫn HS hát hoàn chỉnh cả bài, kết hợp vỗ tay nhịp nhàng theo nhịp hoặc vận động theo nhạc.
- GV tổ chức cho HS trình bày bài hát theo tổ, nhóm, cá nhân. 
c. Sản phẩm:
- HS hát rõ ràng, mạch lạc, rõ lời ca bài hát Khúc ca bốn mùa. 
- Miệng mở rộng rãi, tự nhiên, nét mặt, cơ hàm thả lỏng.
- Lấy đúng hơi tại những chỗ ngắt ý, ngắt câu, ngắt đoạn.
- Đặt âm thanh nhẹ nhàng.
- Thể hiện đúng tính chất của ca khúc. 
d. Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV – HS
DỰ KIẾN SẢN PHẨM
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
* Giới thiệu tên bài hát, tên tác giả và nội dung của bài hát Khúc ca bốn mùa
- GV hướng dẫn HS thảo luận theo nhóm đôi, tìm hiểu về tên bài hát, tên tác giả và nội dung của bài hát Khúc ca bốn mùa.
- GV giới thiệu tên bài hát, tên tác giả và nội dung của bài hát.
- GV hướng dẫn HS đọc lướt lời ca và nắm được cấu trúc bài hát. 
* Nghe hát mẫu
- GV mở file âm thanh/video cho HS lắng nghe bài hát Khúc ca bốn mùa (HS đồng thời theo dõi bản nhạc, hát nhẩm theo).
https://www.youtube.com/watch?v=jpWG2NnEhFQ
- GV hát mẫu cho HS 1 lần bài hát Khúc ca bốn mùa. 
* Khởi động giọng
- GV hướng dẫn HS khởi động giọng (luyện thanh, mở rộng âm vực, chú ý hơi thở, khẩu hình). 
* Giới thiệu cấu trúc bài hát
- GV trình chiếu cho HS quan sát bản nhạc, HS tập trung quan sát. 
- GV giới thiệu cho HS cấu trúc của bài hát. 
* Tập hát từng câu
- GV hướng dẫn HS tập hát từng câu, ghép nối các câu theo lối “móc xích”: 
+ Câu hát 1 nối với câu hát 2.
+ Câu hát 3 nối với câu hát 4.
+ Câu hát 5 nối với câu hát 6. 
- GV lưu ý HS về các kí hiệu âm nhạc, xác định những chỗ cần lấy hơi trong bài hát, hát đúng các từ có hát luyến, các câu có tiết tấu giống nhau,
- GV nêu một số câu hỏi:
+ Tiếng “xanh” kết thúc đoạn 1 và tiếng “sôi” kết thúc đoạn 2 cần được ngân mấy phách?
+ Những câu hát nào ở đoạn 2 có tiết tấu giống nhau?
+ Bài hát được viết ở nhịp nào?
+ Bài hát được viết ở giọng nào?
+ Bài hát có các kí hiệu nào?
* Hát hoàn thiện từng đoạn, ghép nối các đoạn đã học cùng với nhạc đệm
- GV bật nhạc đệm để HS hát cả đoạn. 
- GV hướng dẫn HS hát từng đoạn cùng nhạc đệm. 
- GV hướng dẫn HS hát ghép nối các đoạn đã học với nhạc đệm. 
* Hát đầy đủ cả bài
- GV hướng dẫn HS hát hoàn chỉnh cả bài cùng nhạc đệm. 
- GV khuyến khích HS kết hợp vỗ tay nhịp nhàng theo nhịp hoặc vận động theo nhạc,thể hiện tình cảm hồn nhiên, trong sáng.
- GV lưu ý HS: hát bài hát nhẹ nhàng, êm ả, đầy cảm xúc nhưng vẫn vui tươi và giữ được sự hồn nhiên trong sáng.
* Luyện tập, biểu diễn
GV tổ chức cho HS trình bày bài hát theo tổ, nhóm, cá nhân.
Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS lắng nghe GV giới thiệu tên bài hát, tên tác giả và nội dung bài hát.
- HS khởi động giọng. 
- HS hát từng câu, ghép nối các câu theo lối “móc xích”; hát hoàn thiện từng đoạn, ghép nối các đoạn cùng nhạc đẹm; hát hoàn thiện cả bài cùng nhạc đệm.
- HS luyện tập, biểu diễn bài hát theo tổ, nhóm, cá nhân.
- GV quan sát, hướng dẫn HS trong quá trình học bài hát (nếu cần thiết).
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận
- HS hát từng câu, từng đoạn và ghép nối các đoạn đã học với nhạc đệm theo hướng dẫn của GV.
- HS biểu diễn theo tổ, nhóm, cá nhân trước lớp.
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV nhận xét, chỉnh sửa cho HS những chỗ HS hát sai (nếu có). 
- GV cho HS nêu một số cảm nhận sau khi học bài hát.
- GV kết luận: Bài hát Khúc ca mùa hè thể hiện cách nhìn hồn nhiên và lạc quan của tuổi thơ trước hiện tượng mưa nắng của thiên nhiên. 
- GV chuyển sang nội dung mới. 
1. Hát – Bài hát Khúc ca bốn mùa
Tác giả
- Ông sinh ngày 15/1/1958.
- Quê quán: Đồng Hới, Quảng Bình. 
- Mốt số tác phẩm: Từng hạt mưa sa, Suối nguồn yêu thương, Lời ru của phố,...
* Bài hát Khúc ca bốn mùa
- Nội dung bài hát: 
Với nét nhạc nhịp nhàng, êm ai, bài hát Khúc ca bốn mùa thể hiện cách nhìn hồn nhiên và lạc quan của tuổi thơ trước hiện tượng mưa nắng của thiên nhiên.
- Cấu trúc bài hát: 
Bài hát có hình thức 2 đoạn:
+ Đoạn 1: 17 nhịp (từ đầu đến cây vườn thêm xanh). 
+ Đoạn 2: 25 nhịp (từ Khi trời đổ nắng đến hết bài). 
* Học bài hát Khúc ca bốn mùa
- Nhịp của bài hát: nhịp 3/4 
- Giọng: Son trưởng.
- Bản nhạc có các ký hiệu là : dấu lặng đơn,bdấu nối, dấu lặng đen, dấu luyến.
 - Lưu ý:
+ Những tiếng hát có luyến.
+ Tiếng “xanh” cuối đoạn 1 ngân 6 phách.
+ Tiếng “sôi” cuối đoạn 1 ngân 5 phách.
+ Các câu hát 5 và 6 có tiết tấu giống nhau.
+ Các câu hát 7, 8, 9 và 10 có tiết tấu giống nhau.
Đoạn 1
Câu 1: Hạt nắng .... ra đồng.
Câu 2: Hạt mưa  trổ bông.
Câu 3: Hạt nắng .... đến trường.
Câu 4: Hạt mưa  thêm xanh.
Đoạn 2
Câu 5: Khi trời ... dịu lại.
Câu 6: Khi trời ... sưởi ấm.
Câu 7: Bốn mùa ... có mưa.
Câu 8: Bốn mùa ... cây lớn.
Câu 9: Bốn mùa ... có mưa.
Câu 10: Bốn mùa ... sinh sôi.
* Luyện tập biểu diễn bài hát Khúc ca bốn mùa
- Hát có lĩnh xướng
+ Đoạn 1: Lĩnh xướng: Hát nắng thêm xanh. 
+ Đoạn 2: Đồng ca: Khi trời  sinh sôi. 
- Hát đối đáp
+ Đoạn 1: 
Nhóm 1: Hạt nắng .... ra đồng.
Nhóm 2: Hạt mưa  trổ bông.
Nhóm 1: Hạt nắng .... đến trường
Nhóm 2: Hạt mưa  thêm xanh.
+ Đoạn 2: Hai nhóm cùng hát: Khi trời  sinh sôi.
Hoạt động 2: Nghe nhạc Con cá Foren
(Khoảng 10 - 11 phút)
a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:
- Nắm được tên tác phẩm, tác giả bản nhạc Con cá Foren và nêu những yêu cầu khi nghe nhạc.
- Lắng nghe tác phẩm Con cá Foren và cảm nhận được vẻ đẹp, giá trị nghệ thuật của tác phẩm; biết vận động cơ thể hoặc gõ đệm phù hợp với nhịp điệu; biết thể hiện cảm xúc và tưởng tượng khi nghe nhạc.
- Nhắc lại được chủ đề chính của bản nhạc hoặc một câu nhạc mà em nhớ.
b. Nội dung:
- GV giới thiệu tên tác phẩm, tác giả và nêu những yêu cầu khi nghe nhạc.
- GV mở file audio hoặc video, cho HS lắng nghe tác phẩm Con cá Foren (2 lần), kết hợp vận động cơ thể hoặc gõ đệm phù hợp với nhịp điệu.
- GV đặt câu hỏi gợi mở, hướng dẫn HS tìm hiểu và cảm nhận về vẻ đẹp của tác phẩm. 
c. Sản phẩm:
- HS có kiến thức và hiểu biết về tên tác phẩm, tác giả bản nhạc Con cá Foren.
- HS lắng nghe tác phẩm Con cá Foren và cảm nhận được vẻ đẹp của tác phẩm; biết vận động cơ thể hoặc gõ đệm phù hợp với nhịp điệu.
d. Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV – HS
DỰ KIẾN SẢN PHẨM
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV trình chiếu, giới thiệu bản nhạc và những yêu cầu khi nghe nhạc:
+ Tác giả, tác phẩm.
+ Nội dung, chủ đề, phong cách sáng tác. 
+ Đặc điểm  ... c 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận
- GV mời đại diện một số nhóm lên bảng biểu diễn bài hát theo hai hình thức:
+ Hát đối đáp
+ Hát lĩnh xướng
- GV điều chỉnh cho HS những chỗ còn chưa tốt.
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV nhận xét, đánh giá thái độ học tập của HS và chuyển sang nội dung mới.
1. Ôn bài hát - Khúc ca bốn mùa
- Hát bài hát thể hiện tình cảm hồn nhiên, trong sáng.
- Luyện hát theo hình thức lĩnh xướng:
+ Đoạn 1. Lĩnh xướng: Hạt nắng ... thêm xanh.
+ Đoạn 2. Đồng ca: Khi trời ... sinh sôi.
- Luyện hát theo hình thức đối đáp:
+ Nhóm 1. Hạt nắng ... ra đồng
+ Nhóm 2. Hạt mưa ... trổ bông
+ Nhóm 1. Hạt nắng ... đến trường
+ Nhóm 2. Hạt mưa .... thêm xanh
Hoạt động 2: Nhịp 38
(Khoảng 12 - 13 phút)
a. Mục tiêu: Nêu được đặc điểm và tính chất của nhịp 38, so sánh được sự giống nhau, khác nhau giữa nhịp 38 và nhịp 34
b. Nội dung: GV lấy ví dụ minh họa, đặt câu hỏi, HS trả lời hình thành kiến thức về nhịp 38
c. Sản phẩm: HS nắm được đặc điểm và tính chất nhịp 38
d. Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV – HS
DỰ KIẾN SẢN PHẨM
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV thể hiện ví dụ minh họa cho nhịp 38 đọc nhạc kết hợp gõ phách 5 ô nhịp cuối cùng của bài hát Khúc ca bốn mùa.
- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm, trả lời câu hỏi:
+ Có bao nhiêu phách trong một ô nhịp của bài hát?
+ Trường độ của nốt móc đơn tương đương với mấy phách?
+ Trường độ của nốt đen chấm đôi tương đương với mấy phách?
+ Trong ba cách nhấn phách sau: mạnh – nhẹ - nhẹ; nhẹ - mạnh – nhẹ; nhẹ - nhẹ - mạnh, cách nào là cách phù hợp nhất?
- GV yêu cầu HS dựa vào khái niệm nhịp 34 để nêu khái niệm nhịp 38.
- GV chiếu bảng, yêu cầu HS so sánh:
Đặc điểm
Nhịp 34
Nhịp 38
Số phách trong một ô nhịp
3
?
Giá trị trường độ của phách
Nốt đen
?
Độ mạnh nhẹ của các phách
Mạnh – nhẹ - nhẹ
?
- GV hướng dẫn HS đánh nhịp 38 theo sơ đồ, ứng dụng đánh nhịp cho bài hát Khúc ca bốn mùa.
- GV yêu cầu HS về nhà làm bài tập:
+ Hai loại nhịp 38 và 34 giống và khác nhau ở những điểm gì?
+ Kể tên một vài bài hát viết ở nhịp 38 mà em biết?
+ Vạch nhịp cho đoạn nhạc:
Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV hướng dẫn HS thực hiện tìm hiểu nhịp 38 
- HS lắng nghe, tiếp nhận các nhiệm vụ và hoàn thành.
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận
- GV mời đại diện một số HS đứng lên trả lời câu hỏi.
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV nhận xét, đánh giá thái độ học tập của HS và chuyển sang nội dung mới.
2. Nhịp 38
- Số phách trong một ô nhịp: 3
- Giá trị trường độ của phách: Nốt móc đơn
- Độ mạnh nhẹ của các phách: Mạnh – nhẹ - nhẹ.
=> Khái niệm: Nhịp 38 có 3 phách trong một ô nhịp, mỗi phách có giá trị trường độ bằng một móc đơn. Phách 1 mạnh, phách 2 nhẹ, phách 3 nhẹ.
Ví dụ: 
- Sơ đồ đánh nhịp 38:
- Vạch đoạn nhạc:
C & D: HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP VÀ VẬN DỤNG
Hoạt động 3: Trải nghiệm và khám phá: Tạo ra 4 ô nhịp 38
(Khoảng 9 - 10 phút)
a. Mục tiêu: HS biết cách tạo ra các ô nhịp 38 và biểu diễn bằng nhạc cụ hoặc động tác cơ thể.
b. Nội dung: GV giao nhiệm vụ, HS thực hiện
c. Sản phẩm: HS tạo ra được 4 ô nhịp 38 và biểu diễn.
d. Tổ chức thực hiện:
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV nêu yêu cầu: Với các kí hiệu và trường độ hãy tạo ra bốn ô nhịp 38 không giống nhau rồi thể hiện các ô nhịp đó bằng nhac cụ gõ hoặc động tác cơ thể.
Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS lắng nghe và thực hiện.
- GV quan sát và hỗ trợ HS khi cần.
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận
- GV mời một số HS chia sẻ kết quả của bản thân
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV nhận xét, đánh giá thái độ học tập của HS trong tiết học.
HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ
- GV chốt lại kiến thức của tiết học và nhận xét giờ học:
+ Hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái và lời ca bài Khúc ca bốn mùa; hát kết hợp gõ đệm theo nhịp hoặc vận động theo nhạc.
+ Ghi nhớ đặc điểm và tính chất của nhịp 38
- GV nhắc nhở HS chuẩn bị cho tiết học sau:
+ Luyện đọc gam Đô trường theo mẫu
+ Bài đọc nhạc số 1
+ Bản hòa tấu số 1.
Ngày soạn: .../.../...
Ngày dạy: .../.../...
CHỦ ĐỀ 1: THIÊN NHIÊN TƯƠI ĐẸP - BÀI 2
Yêu cầu cần đạt:
Đọc nhạc: Đọc đúng tên nốt, cao độ và trường độ Bài đọc nhạc số 1, biết đọc nhạc kết hợp gõ đệm hoặc đánh nhịp.
Nhạc cụ: Thể hiện đúng mẫu tiết tấu và biết ứng dụng đệm cho bài hát; chơi được Bài hòa tấu số 1.
BÀI 2 - TIẾT 1
LUYỆN GAM ĐÔ TRƯỞNG THEO MẪU
BÀI ĐỌC NHẠC SỐ 1
BÀI HÒA TẤU SỐ 1
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
Sau tiết học này, HS sẽ:
Đọc đúng cao độ gam Đô trưởng theo mẫu; đọc đúng tên nốt, cao độ và trường độ Bài đọc nhạc số 1; biết đọc nhạc kết hợp gõ đệm theo phách hoặc đánh nhịp. 
Chơi được Bài hoà tấu số 1 cùng các bạn.
Tích cực, chủ động, hợp tác trong các hoạt động luyện tập theo nhóm, tổ, lớp.
Tích cực, chủ động tham gia các hoạt động bảo vệ thiên nhiên.
2. Năng lực
Năng lực chung: 
Tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.
Giao tiếp và hợp tác: có thói quen trao đổi, giúp đỡ nhau trong học tập; biết cùng nhau hoàn thành nhiệm vụ học tập theo sự hướng dẫn của thầy cô. 
Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, có sáng tạo khi tham gia các hoạt động âm nhạc.
Năng lực âm nhạc: 
Thể hiện âm nhạc: Hát đúng tên nốt, cao độ, trường độ bài đọc nhạc số 1. Biết thể hiện đúng tiết tấu, giai điệu và hòa âm đơn giản.
Ứng dụng và sáng tạo âm nhạc: biết chơi bản hòa tấu số 1 cùng các bạn.
3. Phẩm chất
Chăm chỉ: Tích cực, chủ động học tập các nội dung theo hướng dẫn của GV.
Trách nhiệm: Có trách nhiệm học tập, hỗ trợ và giúp đỡ các bạn trong quá trình học tập.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Thiết bị dạy học
Đàn phím điện tử.
Nhạc cụ thể hiện giai điệu, thể hiện hoà âm (kèn phím,). 
Nhạc cụ gõ: song loan, maracas (có thể thay thế bằng 2 loại nhạc cụ gõ khác).
2. Học liệu
File audio (hoặc video) bài đọc nhạc số 1
File audio (hoặc video) bài hòa tấu số 1
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
(Khoảng 1 – 2 phút)
a. Mục tiêu: Giúp HS gợi nhớ lại kiến thức đã học và kết nối với bài học mới.
b. Nội dung: GV đưa ra nhiệm vụ, yêu cầu HS thực hiện.
c. Sản phẩm: HS nhắc lại khái niệm nhịp 38 
d. Tổ chức thực hiện:
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV yêu cầu HS nhắc lại khái niệm nhịp 38 và thực hiện cách vỗ nhịp 38
Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS vận dụng kiến thức đã học và trả lời câu hỏi. 
- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết). 
Bước 3: Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ
- GV mời đại diện 2 – 3 HS đứng dậy nhắc lại:
Gợi ý: Nhịp 38 có 3 phách trong một ô nhịp, mỗi phách có giá trị trường độ bằng một móc đơn. Phách 1 mạnh, phách 2 nhẹ, phách 3 nhẹ.
- Cách đánh nhịp 38
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ
- GV nhận xét, đánh giá, chuyển sang nội dung bài học.
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC 
Hoạt động 1: Luyện đọc Gam đô trưởng theo mẫu, Bài đọc nhạc số 1
(Khoảng 18 - 20 phút)
a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:
- Đọc đúng cao độ gam Đô trưởng theo mẫu.
- Đọc đúng tên nốt, cao độ và trường độ Bài đọc nhạc số 1.
- Biết đọc nhạc kết hợp gõ đệm theo phách hoặc đánh nhịp.
b. Nội dung: GV lần lượt tổ chức các hoạt động, HS theo dõi, trả lời câu hỏi, thực hành để hình thành kiến thức.
Luyện đọc gam Đô trưởng theo mẫu
Bài đọc nhạc số 1.
c. Sản phẩm: HS biết cách đọc gam Đô trưởng theo mẫu và bài đọc nhạc số 1. 
d. Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV – HS
DỰ KIẾN SẢN PHẨM
*Nhiệm vụ 1. Luyện đọc gam Đô trưởng theo mẫu
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV hướng dẫn và yêu cầu HS:
+ Đọc gam Đô trưởng ở nhịp 38 đi lên và đi xuống. 
+ Đọc các nốt trục đi lên và đi xuống: C – E – G – C. 
Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS khởi động giọng
- HS nghe lại và hát bài hát theo nhạc đệm
- HS luyện cách hát đối đáp và hát lĩnh xướng
- GV quan sát, hướng dẫn HS trong quá trình ôn luyện bài hát (nếu cần thiết).
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận
- GV mời đại diện một số nhóm lên bảng biểu diễn bài hát theo hai hình thức:
+ Hát đối đáp
+ Hát lĩnh xướng
- GV điều chỉnh cho HS những chỗ còn chưa tốt.
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV nhận xét, đánh giá thái độ học tập của HS và chuyển sang nội dung mới.
*Nhiệm vụ 2. Bài đọc nhạc số 1
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- Giới thiệu Bài đọc nhạc số 1.
- Tìm hiểu Bài đọc nhạc số 1: Có những cao độ và trường độ nào? Có mấy nét nhạc?
- Luyện tập tiết tấu:
- Đọc từng nét nhạc kết hợp gõ phách, ghép nối các nét nhạc với nhau.
+ Nét nhạc 1: 5 ô nhịp.
+ Nét nhạc 2: 5 ô nhịp.
- Đọc nhạc hoàn chỉnh cả bài kết hợp gõ đệm theo phách; kết hợp đánh nhịp.
Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS tiếp nhận nhiệm vụ, trả lời câu hỏi
- HS đọc nhạc theo hướng dẫn của GV
- Luyện tập theo tổ, nhóm, cặp, cá nhân sau đó trình bày trước lớp (theo dõi và nhận xét phần trình bày của các bạn).
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận
- GV mời đại diện một số nhóm đọc Bài đọc nhạc số 1.
- GV điều chỉnh cho HS những chỗ còn chưa tốt.
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV nhận xét, đánh giá thái độ học tập của HS và chuyển sang nội dung mới.
1. Luyện đọc gam Đô trưởng theo mẫu; Bài đọc nhạc số 1
a. Luyện đọc gam Đô trưởng theo mẫu
b. Bài đọc nhạc số 1
- Nhịp 38
- Cao độ: Đô, Rê, Mi, Pha, Son, Si
- Trường độ: Nốt đen chấm đôi, nốt đen, nốt móc đơn, nốt móc kép.
- Bài đọc nhạc gồm 2 nét nhạc: 5 nhịp + 5 nhịp.
Hoạt động 2: Bản hòa tấu số 1
(Khoảng 22 - 23 phút)
a. Mục tiêu: Hiểu và chơi được bản hòa tấu số 1 cùng các bạn.
b. Nội dung: GV hướng dẫn, HS lắng nghe thực hành, hình thành kiến thức.
c. Sản phẩm: HS biết cách chơi bản hòa tấu số 1.
d. Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV – HS
DỰ KIẾN SẢN PHẨM
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV yêu cầu HS tự tìm hiểu bài hòa tấu và các ngón bấm để chơi phần bè của mình.
- GV chơi mẫu từng bè nhạc cụ (giai điệu, gõ đệm, hòa âm).
- GV hướng dẫn ngón bấm, cách chơi từng bè, rồi yêu cầu HS tập chơi từng nét nhạc, sau đó ghép nối các nét nhạc với nhau.
- GV yêu cầu từng bè trình bày phần bè của mình
- GV hướng dẫn các bè ghép với nhau từng nét nhạc.
- GV yêu cầu HS luyện tập bài hòa tấu theo tổ, nhóm rồi trình diễn trước lớp.
Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS tự tìm hiểu bản hòa tấu số 1
- HS lắng nghe sự hướng dẫn của GV
- HS thực hành chơi nhạc.
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận
- GV mời đại diện một số nhóm trình bày phần bè của mình.
- GV sửa cho HS những chỗ còn chưa đúng, chưa đạt yêu cầu.
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV nhận xét, đánh giá thái độ học tập của HS và kết thúc tiết học.
2. Bản hòa tấu số 1
- Bè kèn phím:
- Bè đệm hợp âm
- Bè nhạc cụ gõ:
=> Ghép các bè nhạc cụ:
HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ
- GV dặn dò HS về nhà:
+ Đọc thành thạo bài đọc nhạc số 1; 
+ Tập chơi từng bè trong Bản hòa tấu số 1
- GV nhắc nhở HS chuẩn bị cho tiết học sau:
+ Thể hiện tiết tấu, ứng dụng đệm cho bài hát Khúc ca bốn mùa
+ Ôn tập: Bản hòa tấu số 1.
+ Trải nghiệm và khám phá: Vỗ tay theo 3 mẫu tiết tấu nhịp 38