Giáo án Âm nhạc Lớp 7 (Kết nối tri thức với cuộc sống) - Chương trình cả năm - Trường THCS Lê Ngọc Hân

CHỦ ĐỀ 1 : NGÀY KHAI TRƯỜNG
Tiết 1
Học hát bài: Khai trường
MỤC TIÊU BÀI HỌC
Kiến thức
Hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái và lời ca bài hát Khai trường.
Năng lực
Thể hiện âm nhạc: Biết thể hiện bài hát bằng các hình thức hát nối tiếp, hoà giọng.
Cảm thụ và hiểu biết: Cảm nhận được giai điệu, nội dung, sắc thái của bài Khai trường.
Ứng dụng và sáng tạo âm nhạc: Biết tự sáng tạo thêm các ý tưởng để thể hiện bài hát Khai trường.
Phẩm chất: Qua giai điệu lời ca của bài hát Khai trường, HS thấy được ý nghĩa của ngày đầu chào đón năm học mới. Biết trân trọng tình cảm bạn bè và thầy cô giáo mỗi ngày đến trường.
THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
Giáo viên: SGV, đàn phím điện tử, nhạc cụ thể hiện tiết tấu, phương tiện nghe – nhìn và các tư liệu/ file âm thanh phục vụ cho tiết dạy.
Học sinh: SGK Âm nhạc 7, nhạc cụ thể hiện tiết tấu, tìm hiểu trước các thông tin liên quan đến bài học và thực hiện một số yêu cầu của GV.
TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
Ổn định trật tự (2 phút)
Bài mới ( 40phút)
HỌC BÀI HÁT: KHAI TRƯỜNG
KHỞI ĐỘNG
Mục tiêu:
HS được vận động, khởi động giọng, tạo tâm thế thoải mái, vui vẻ trước khi vào bài học mới.
- Cảm thụ và hiểu biết âm nhạc; thể hiện âm nhạc; ứng dụng các động tác vào vận động theo nhịp điệu bài hát.
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Phương án 1: Cả lớp hát kết hợp vận động theo một bài hát về ngày khai trường (Gợi ý: Ngày đầu tiên đi học, Chào năm học mới, Mùa thu ngày khai trường, ...).
Phương án 2: Sử dụng nhạc cụ thể hiện tiết tấu đệm cho một bài hát đã học.
Hát và vận động theo các động tác trong video.
Hát và dùng nhạc cụ thể hiện tiết tấu đệm theo.
HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI
Mục tiêu:
HS hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái bài hát. Cảm nhận được sắc thái và tình cảm bài hát. Nêu được vài nét về tác giả và nội dung bài hát.
Tự học, tự tin thuyết trình nội dung tìm hiểu. Thể hiện năng lực cảm thụ âm nhạc về giai điệu, lời ca, tiết tấu,trong quá trình học bài hát Khai trường.
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
a. Hát mẫu
GV hát mẫu hoặc cho HS nghe file bài hát từ học liệu điện tử.
Lắng nghe, vỗ tay nhẹ nhàng theo bài hát để cảm nhận nhịp điệu.
b. Giới thiệu tác giả
Tổ chức cá nhân/nhóm thuyết trình nội dung đã chuẩn bị trước theo các hình thức khác nhau.
GV chốt kiến thức.
Cá nhân/nhóm nêu vài nét về nhạc sĩ Quỳnh Hợp (sơ dồ tư duy, trình chiếu powerpoint, vẽ tranh mô tả,)
HS ghi nhớ:
Nhạc sĩ Quỳnh Hợp sinh ngày 5/1/1959 tại Hà Nội. Âm nhạc của Quỳnh Hợp đồng hành cùng năm tháng và trên mọi nẻo đường quê hương với hơn 60 album đã ra mắt khán giả cả nước. 
Một số album tiêu biểu: A! Tết đến rồi, Hè về vui sao (nhạc thiếu nhi), Xí muội ơi (ca khúc tuổi học trò), Dấu chân người lính,
Các ca khúc phổ biến: Lính đảo đợi mưa (thơ Trần Đăng Khoa), Tìm cha (thơ Đoàn Hoài Trung), Tổ quốc nhìn từ biển (thơ Nguyễn Việt Chiến). 
Ngoài ra, nhạc sĩ Quỳnh Hợp còn viết một số tác phẩm cho khí nhạc như: 2 giao hưởng thơ năm 1985 và 1994, biến tấu cho violoncello và piano (Tháng 8/2004).
c. Tìm hiểu bài hát
Tổ chức cá nhân/nhóm tìm hiểu về tính âm nhạc, nội dung bài hát.
Cùng HS thống nhất cách chia đoạn, câu hát cho bài hát:
+ Đoạn 1: Hồi trống điểm khai trường  như đi xa về nhà.
+ Đoạn 2: Khăn đỏ tung trong gió tạm xa nhé hè ơi.
HS nêu được tính chất vui tươi và nội dung của bài hát.
HS nghe, nêu sự nhận biết về giai điệu, ngắt câu để chia đoạn, câu hát cho bài hát.
d. Dạy hát
GV đệm đàn và hát mẫu từng câu hát, mỗi câu 1-2 lần, bắt nhịp cho cả lớp hát kết hợp gõ đệm theo phách (sgk trang 7).
Ghép kết nối các câu hát, đoạn 1, đoạn 2 và cả bài.
Hát hoàn chỉnh cả bài hát; sửa những chỗ HS hát sai (nếu có).
*Giáo viên có thể thu các đoạn video, bản thu âm hoặc mở file hướng dẫn học hát theo đường link để học sinh nghe và thực hiện (ứng dụng hiệu quả trong dạy và học trực tuyến)
HS hát theo hướng dẫn của GV kết hợp gõ đệm theo phách.
Hát kết nối các câu, ghép đoạn 1, 2.
HS hát hoàn chỉnh cả bài hát.
LUYỆN TẬP
Mục tiêu:
 HS luyện tập với các hình thức lĩnh xướng, nối tiếp, hòa giọng. Nêu được cảm nhận sau khi học bài hát.
Thể hiện được tính chất, sắc thái của bài hát. Biết chia sẻ, hợp tác, hỗ trợ nhau trong việc luyện tập bài hát
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
GV hướng dẫn HS luyện tập theo nhóm với các hình thức :
+ GV hát hoặc chọn 1 HS lĩnh xướng.
+ Hát nối tiếp, hòa giọng (lưu ý : Phân hóa trình độ các nhóm HS theo năng lực để giao yêu cầu cụ thể).
GV yêu cầu HS nhận xét phần trình bày của các nhóm và nêu cảm nhận sau khi học bài hát.
- GV nhận xét và sửa sai (nếu có)
HS luyện tập bài hát theo hướng dẫn của GV.
Các nhóm thực hiện
+ Hát lĩnh xướng : GV hát hoặc 1 HS lĩnh xướng.
+ Hát nối tiếp, hòa giọng :
Nhóm 1: Hồi trống điểm khai trườngtrôi qua.
Nhóm 2 : Cả sân trường tíu títđi xa về nhà.
Hòa giọng : Khăn đỏtạm xa nhé hè ơi.
HS tự nhận xét và nêu cảm nhận.
HS ghi nhớ.
VẬN DỤNG
Mục tiêu:
Giúp HS ứng dụng và sáng tạo thể hiện thêm nhiều ý tưởng biểu diễn cho bài hát ở các hình thức khác nhau.
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
GV khuyến khích cá nhân/ nhóm có thêm nhiều ý tưởng sáng tạo phong phú để thể hiện bài hát.
HS trình bày các ý tưởng theo cá nhân/nhóm.
Dặn dò, chuẩn bị bài mới (3 phút)
GV cùng HS hệ thống lại các nội dung đã học.
Chuẩn bị tiết học sau:
+ Phân công nhiệm vụ cá nhân/nhóm tìm hiểu nhịp lấy đà.
 + Bài đọc nhạc số 1 có những cao độ, trường độ gì; ô nhịp đầu tiên thiếu mấy phách? Nêu khái niệm nhịp 4/4 của Bài đọc nhạc số 1?
 + Xem trước Bài đọc nhạc số 1.
Tiết 2
Lí thuyết âm nhạc: Nhịp lấy đà
Đọc nhạc: Bài đọc nhạc số 1
MỤC TIÊU BÀI HỌC
Kiến thức
Học sinh hiểu và nhận biết về nhịp lấy đà.
Đọc đúng cao độ, trường độ, tiết tấu Bài đọc nhạc số 1.
Năng lực
Thể hiện âm nhạc: Biết đọc Bài đọc nhạc số 1 kết hợp gõ đệm, đánh nhịp 4/4.
Cảm thụ và hiểu biết: Cảm nhận và thể hiện được tính chất nhịp 4/4 khi đọc Bài đọc nhạc số 1.
Ứng dụng và sáng tạo âm nhạc: Phân biệt được nhịp lấy đà qua các bài hát đã học và các ví dụ minh hoạ.
Phẩm chất: HS có ý thức, trách nhiệm, hỗ trợ nhau theo nhóm để tìm hiểu về nhịp lấy đà và Bài đọc nhạc số 1 bằng các hình thức khác nhau. 
THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
Giáo viên: SGV, đàn phím điện tử, nhạc cụ thể hiện tiết tấu, phương tiện nghe – nhìn và các tư liệu/ file âm thanh phục vụ cho tiết dạy.
Học sinh: SGK Âm nhạc 7, nhạc cụ thể hiện tiết tấu, tìm hiểu trước các thông tin liên quan đến bài học và thực hiện một số yêu cầu của GV.
TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
Ổn định trật tự (2 phút)
Bài mới
NỘI DUNG 1 – LÍ THUYẾT ÂM NHẠC: NHỊP LẤY ĐÀ (15 phút)
KHỞI ĐỘNG
Mục tiêu:
HS hát và kết hợp vỗ tay, tạo tâm thế thoải mái, vui vẻ trước khi tìm hiểu bài học mới.
Cảm thụ và hiểu biết âm nhạc; thể hiện âm nhạc.
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Tổ chức HS hát kết hợp vỗ tay theo phách bài Đời sống không già vì có chúng em (đã học ở lớp 6) để tạo không khí vui vẻ cho tiết học.
- Hát và vỗ tay theo phách bài Đời sống không già vì có chúng em
HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI
Mục tiêu:
Có khái niệm cơ bản về nhịp lấy đà.
Nhận biết và cảm nhận nhịp lấy đà qua nội dung lí thuyết âm nhạc.
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
 Tìm hiểu nhịp lấy đà
GV đọc nhạc ví dụ trong SGK và yêu cầu HS cùng phân tích:
+ Quan sát 2 dòng nhạc, lắng nghe và phân biệt sự khác nhau về tiết tấu.
+ So sánh số phách ô nhịp đầu tiên của dòng nhạc 2 với các ô nhịp khác?
GV yêu cầu HS trả lời sau khi phân tích các nội dung trên: Thế nào là nhịp lấy đà?
- GV chốt kiến thức cần ghi nhớ.
Lắng nghe, thực hiện theo hướng dẫn.
+ Dòng nhạc 2 khác tiết tấu dòng nhạc 1 ở ô nhịp đầu tiên.
+ Ô nhịp dòng nhạc 2 chỉ có một nốt móc đơn không đủ số phách của nhịp 4/4. Ô nhịp dòng 1 đủ số phách theo quy định nhịp 4/4.
HS trả lời và nhận xét, bổ sung thông tin cho nhau.
HS ghi nhớ:
 Nhịp lấy đà là một ô nhịp ở đầu bản nhạc không đầy đủ số phách theo quy định của số chỉ nhịp. Những tác phẩm được mở đầu bằng nhịp lấy đà thường kết thúc bằng một ô nhịp không đầy đủ, bổ sung cho nhịp lấy đà.
LUYỆN TẬP
Mục tiêu:
HS nhận biết và thể hiện được nhịp lấy đà.
Biết dùng những kiến thức, kỹ năng để giải quyết nhiệm vụ học tập được giao.
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Nhận biết và thể hiện nhịp lấy đà
GV cho HS quan sát ví dụ bài hát Con đường học trò SGK Âm nhạc 7 -tr.8
Yêu cầu HS nhận xét ô nhịp đầu tiên của bài hát.
Yêu cầu HS nhận xét sự giống nhau, khác nhau ở các ô nhịp đầu tiên và ô nhịp kết thúc của hai bài hát.
=> GV giới thiệu cho HS ô nhịp kết thúc của hai bài hát trên là 2 hình thức kết thúc bài hát có sử dụng nhịp lấy đà
GV bắt nhịp cho HS hát câu hát ví dụ bài Con đường học trò để thể hiện nhịp lấy đà => Nhắc HS hát tiếng “Con” cần hát nhẹ để thể hiện đúng tính chất của nhịp lấy đà.
Quan sát ví dụ.
Ô nhịp đầu tiên của bài hát là ô nhịp lấy đà vì không đủ số phách theo quy định của số chỉ nhịp.
- Nhận xét giống và khác nhau:
+ Giống nhau: Ô nhịp đầu tiên của hai bài hát đều là ô nhịp lấy đà vì không đủ số phách theo quy định của số chỉ nhịp.
+ Khác nhau:
Ô nhịp cuối của bài Con đường học trò kết thúc bằng ô nhịp đầy đủ.
Ô nhịp cuối của bài Mưa rơi kết thúc bằng ô nhịp đầy đủ.
- HS lắng nghe.
- Học sinh thực hiện.
VẬN DỤNG
Mục tiêu:
HS biết nhận biết và thể hiện được nhịp lấy đà qua các bài hát, bản nhạc đã sưu tầm.
Biết dùng những kiến thức, kỹ năng để giải quyết nhiệm vụ học tập được giao.
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
GV giao nhiệm vụ cho HS sưu tầm một vài bài hát, bản nhạc có sử dụng nhịp lấy đà để cùng chia sẻ và thể hiện vào tiết Vận dụng – Sáng tạo.
HS sưa tầm và chia sẻ, thể hiện vào tiết Vận dụng – Sáng tạo.
NỘI DUNG 2 – ĐỌC NHẠC: BÀI ĐỌC NHẠC SỐ 1 (25 phút)
KHỞI ĐỘNG
Mục tiêu:
Nghe và cảm nhận cao độ, trường độ Bài đọc nhạc số 1
Cảm thụ và hiểu biết âm nhạc qua Bài đọc nhạc số 1
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
GV đàn giai điệu Bài đọc nhạc số 1 (Nhạc Đức)
HS nghe trong tâm thế thoải mái, thả lỏng cơ thể, có thể đung đưa theo giai điệu.
HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI
- HS đọc đúng cao độ của gam Đô trưởng; cao độ, trường độ, tiết tấu Bài đọc nhạc số 1.
Cảm thụ, hiểu biết, thể hiện được các yêu cầu của Bài đọc nhạc số 1. 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
a. Tìm hiểu Bài đọc nhạc số 1
Quan sát bản nhạc và trả lời câu hỏi:
 + Bài đọc nhạc số 1 viết ở nhịp gì? Nêu khái niệm nhịp đó?
+ Nhận xét ô nhịp đầu tiên.
+ Kể tên các nốt nhạc và hình nốt có trong bài đọc nhạc?
Giáo viên chốt: Bài đọc nhạc có 9 ô nhịp chia 4 nét nhạc.
HS quan sát bản nhạc và trả lời.
Nhịp 4/4 (C) có 4 phách trong một ô nhịp. Giá trị mỗi phách bằng một nốt đen. Phách 1 mạnh, phách 2 nhẹ, phách 3 mạnh vừa, phách 4 nhẹ.
+ Nhịp lấy đà.
+ Học sinh trả lời
Tên nốt nhạc: Đô, rê, mi, son, si)
Hình nốt: Móc đơn, đen, đen chấm dôi, trắng, lặng đen.
- Học sinh ghi nhớ
b. Đọc gam Đô trưởng và trục của gam, luyện tập quãng 3
- GV đàn, hướng dẫn HS đọc gam (sgk trang 9)
HS đọc gam Đô trưởng và trục của gam.
c. Luyện tập tiết tấu
- GV vỗ tay kết hợp đọc mẫu AHTT (sgk trang 9)
- Học sinh luyện tiết tấu
d. Tập đọc từng nét nhạc.
GV đàn và hướng dẫn HS đọc nét nhạc 1 kết hợp gõ phách.
+ Gọi  ... ánh giá cuối kì II.
Tiết 33
Ôn tập - Kiểm tra cuối kì II
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC
1. Kiến thức	
Hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái và lời ca bài hát Mùa xuân ơi, Santa Lucia, Đời cho em những nốt nhạc vui, Mưa hè .
Đọc đúng tên nốt, cao độ, trường độ các bài đọc nhạc số 4, 5. 
2. Năng lực
Thể hiện âm nhạc: Biết thể hiện các bài hát, bài đọc nhạc bằng các hình thức đã học. 
Cảm thụ và hiểu biết: Cảm nhận giai điệu, nội dung, sắc thái bài hát với các hình thức biểu diễn khác nhau. Cảm nhận được tính chất âm nhạc và sự hòa quyện của âm thanh khi đọc nhạc có bè. 
Ứng dụng và sáng tạo âm nhạc: Biết tự dàn dựng theo nhóm thêm các ý tưởng để thể hiện bài hát, bài đọc nhạc.
3. Phẩm chất: Rèn luyện tính chăm chỉ và trách nhiệm trong luyện tập và chuẩn bị bài học.
II . THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
Giáo viên: SGV, đàn phím điện tử, phương tiện nghe - nhìn và các tư liệu/ file âm thanh phục vụ cho tiết dạy.
Học sinh: SGK Âm nhạc 7, nhạc cụ thể hiện tiết tấu. Chuẩn bị tốt các nội dung để thực hiện ôn tập và kiểm tra. 
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1. Ổn định trật tự (1 phút)
2. Ôn tập và kiểm tra (40 phút) 
	 KHỞI ĐỘNG 
Mục tiêu: 
Nhận biết được giai điệu và lời ca bài hát, bài đọc nhạc.
Cảm thụ, hiểu biết âm nhạc.
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
GV đàn nét giai điệu cho HS nhận biết bài hát Mùa xuân ơi, Santa Lucia, Đời cho em những nốt nhạc vui, Mưa hè , Bài đọc nhạc số 4,5.
GV nêu nội dung tiết ôn tập và kiểm tra.
Nghe và nhận biết.
HS nghe và chuẩn bị các nội dung ôn tập và kiểm tra.
ÔN TẬP – KIỂM TRA CUỐI KÌ II 
Mục tiêu: 
Biết trình bày hoàn chỉnh bài hát, bài đọc nhạc với các hình thức khác nhau. 
Biết chia sẻ, hợp tác, hỗ trợ nhau trong việc luyện tập thực hành, ứng dụng và sáng tạo âm nhạc.
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
GV tổ chức chia nhóm HS lựa chọn các nội dung Hát, Đọc nhạc của chủ đề 5,6,7,8 phù hợp với năng lực để tham gia kiểm tra cuối kì II. 
a. Ôn tập và kiểm tra Hát 
Khởi động giọng
GV cho HS hát kết hợp nhạc cụ gõ đệm. 
GV yêu cầu nhóm đã lựa chọn 1 trong 4 bài hát lên biểu diễn với các hình thức:
+ Hát với hình thức lĩnh xướng.
+ Hát với hình thức nối tiếp, hòa giọng.
+ Hát kết hợp nhạc cụ gõ đệm.
+ Theo cách tự sáng tạo hình thức biểu diễn.
Nhận xét, sửa sai (nếu có) và đánh giá kết quả kiểm tra.
HS chia thành các nhóm theo nội dung kiểm tra đã lựa chọn.
HS luyện thanh.
Các nhóm hát và kết hợp cùng nhạc cụ gõ đệm.
Nhóm HS đã lựa chọn 1 trong 4 bài hát lên kiểm tra với hình thức đã học hoặc tự sáng tạo thêm.
HS nhận xét.
b. Ôn tập và kiểm tra Bài đọc nhạc số 5
GV đàn hoặc mở trên học liệu điện tử cho HS đọc lại gam Đô trưởng và trục của gam.
GV mở nhạc trên học liệu điện tử hoặc đàn bài đọc nhạc cho các nhóm đọc lại hoàn chỉnh Bài đọc nhạc số 5.
GV yêu cầu nhóm đã lựa chọn Bài đọc nhạc số 5 lên thực hiện theo các hình thức.
+ Đọc nhạc kết hợp đánh nhịp.
+ Đọc nhạc kết hợp gõ đệm.
+ Đọc nhạc với hình thức 2 bè.
Nhận xét, sửa sai (nếu có) và đánh giá kết quả kiểm tra.
HS đọc lại gam Đô trưởng và trục của gam.
Các nhóm đọc nhạc kết hợp gõ đệm.
Nhóm HS đã lựa chọn 1 trong các hình thức đã học hoặc tự sáng tạo thêm.
- HS nhận xét.
3. Tổng kết, dặn dò (3 phút)
- GV nhận xét, tổng kết tiết ôn tập và kiểm tra.
- Gọi một số HS nêu cảm nhận về các chủ đề của học kì II .
- Tuyên dương, khen thưởng những HS chăm ngoan, có tiến bộ và năng khiếu nổi bật.
Tiết 34
Nhạc cụ: Đàn Organ
Ôn bài hát: Mưa hè
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC
1. Kiến thức	
Quan sát Video bài luyện mẫu âm và bài thực hành đệm đúng cao độ, trường độ, kĩ thuật của Đàn Organ
Hát thuộc lời và hoàn thiện bài hát Vì cuộc sống tươi đẹp với các hình thức khác nhau.
2. Năng lực
Thể hiện âm nhạc: Nắm được các kĩ thuật bài luyện mẫu âm và trích đoạn bài Mưa hè trên kèn phím qua Video. Biết thể hiện bài hát Mưa hè bằng hình thức hát kết hợp nhạc cụ gõ đệm.
Cảm thụ và hiểu biết: Biết điều chỉnh được giọng hát và cường độ nhạc cụ để thể hiện sắc thái khi giai điệu vang lên một cách hài hòa.
Ứng dụng và sáng tạo âm nhạc: Biết tự sáng tạo một số động tác vận động cơ thể cho bài hát Mưa hè. Biều diễn bài hát với hình thức phù hợp.
3. Phẩm chất: Rèn luyện tính chăm chỉ và trách nhiệm trong luyện tập và chuẩn bị bài học.
II . THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
Giáo viên: SGV, đàn phím điện tử, Video phương tiện nghe - nhìn và các tư liệu/ file âm thanh phục vụ cho tiết dạy.
Học sinh: SGK Âm nhạc 7, tìm hiểu trước các thông tin liên quan đến bài học, nhạc cụ gõ đệm.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1. Ổn định trật tự (2 phút)
2. Kiểm tra bài cũ: (5 phút) 1 nhóm lên trình bày bài hát Mưa hè theo hình thức tự chọn. GV nhận xét, đánh giá kết quả.
3. Bài mới 
NỘI DUNG 1 – NHẠC CỤ THỂ HIỆN GIAI ĐIỆU: ĐÀN ORGAN ( 30 phút)
	 KHỞI ĐỘNG 
Mục tiêu: 
HS được thoải mái, tự tin, vui vẻ trước khi vào bài học mới.
 HS quan sát lại kĩ thuật luyện ngón qua Video.
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
GV bật nhạc đệm bài Cầu trượt đã học ở chủ đề 6 và dẫn dắt vào nội dung 1.
HS nghe và cảm nhận
	HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI
Mục tiêu: 
Biểu lộ cảm xúc phù hợp với tính chất âm nhạc; biết nhận xét về âm thanh của nhạc cụ Đàn Organ
Vận dụng linh hoạt những kiến thức, kỹ năng để giải quyết vấn đề học tập.
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Luyện tập mẫu âm
Bước1: Yêu cầu HS nhận xét các kí hiệu âm nhạc trong bài.
Bước 2: Cho HS đọc nhạc kết hợp vỗ tay theo phách.
Bước 3: GV cho HS xem phần thực hành qua Video 
HS nhận xét các kí hiệu âm nhạc có trong bài.
HS đọc nhạc kết hợp vỗ tay theo phách.
HS quan sát
HS quan sát trích đoạn bài hát Mưa hè trên Kèn phím qua Video
HS lắng nghe và cảm nhận.
NỘI DUNG 2 – ÔN BÀI HÁT: MƯA HÈ ( 10 phút)
LUYỆN TẬP
Mục tiêu: 
HS hát thuộc lời, đúng giai điệu, lời ca, sắc thái của bài hát.
Thể hiện bài hát kết hợp nhạc cụ gõ đệm và sáng tạo thêm hình thức, biết hợp tác giữa các thành viên trong nhóm để giải quyết nhiệm vụ được giao.
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
GV đàn hoặc mở link nhạc đệm cho HS hát lại 1 lần
GV chia nhóm cho luyện tập hát kết hợp nhạc cụ gõ đệm SGK trang 63. 
GV làm mẫu các nhạc cụ gõ đệm theo âm hình tiết tấu và yêu cầu HS làm theo, sửa sai cho HS. Sau đó ghép hoàn chỉnh cả bài.
Các nhóm tự chọn luyện tập bài hát theo hình thức: 
+ Hát nối tiếp, hòa giọng.
+ Hát kết hợp nhạc cụ gõ đệm theo mẫu.
+ Hát kết hợp nhạc cụ gõ đệm đoạn 1 theo phách và đệm nhạc cụ kèn phím đoạn 2.
Mời một vài nhóm thực hiện trước lớp. 
GV nhận xét, tuyên dương và đánh giá các nhóm.
HS hát lại bài hát.
Các nhóm thực hiện theo yêu cầu của GV.
HS quan sát và thực hiện.
Các nhóm luyện tập với hình thức lựa chọn.
HS thể hiện bài hát với các hình thức lựa chọn.
HS lắng nghe và ghi nhớ.
	VẬN DỤNG
Mục tiêu: 
HS biết tự sáng tạo các động tác vận động cơ thể cho bài hát Mưa hè. 
Ứng dụng và sáng tạo biểu diễn bài hát Mưa hè trong các hoạt động ngoại khóa.	
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
GV khuyến khích cá nhân/nhóm sáng tạo một số động tác vận động cơ thể phù hợp với nhịp điệu bài hát.
HS trình bày các ý tưởng vận động cơ thể cho bài hát.
Biểu diễn bài hát trong các buổi sinh hoạt ngoại khóa của trường, lớp,
4. Dặn dò, chuẩn bị bài mới (3 phút)
GV cùng HS hệ thống lại các nội dung đã học.
Chuẩn bị tiết học sau:
+ Ôn luyện lại bài hát Mưa hè với các hình thức đã học ở tiết 33.
+ Sưu tầm các bài hát về chủ đề mùa hè để tham gia trò chơi tiết 34.
+ Hoàn thành tranh vẽ về chủ đề và kế hoạch, dự định của em trong mùa hè.
Tiết 35
Vận dụng – Sáng tạo
i.MỤC TIÊU BÀI HỌC
Kiến thức
HS vận dụng những kiến thức, năng lực, phẩm chất để thể hiện các nội dung và yêu cầu của chủ đề.
Năng lực
Thể hiện âm nhạc: HS biết biểu diễn bài hát Mưa hè với các hình thức khác nhau.
Cảm thụ và hiểu biết: Cảm nhận được giai điệu, lời ca, sắc thái những bài hát sử dụng trong các hoạt động của tiết học.
Ứng dụng và sáng tạo âm nhạc: Tham gia trò chơi Khúc ca mùa hè; giới thiệu tranh vẽ về chủ đề; chia sẻ những mong muốn, dự định của bản thân trong mùa hè.
Phẩm chất: HS có ý thức, trách nhiệm, hỗ trợ nhau tham gia các hoạt động trong giờ học.
II.THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
Giáo viên: SGV, đàn phím điện tử, kèn phím, nhạc cụ thể hiện tiết tấu, phương tiện nghe –nhìn và các tư liệu/ file âm thanh phục vụ cho tiết dạy.
Học sinh: SGK Âm nhạc 7, nhạc cụ thể hiện tiết tấu, kèn phím, luyện tập và chuẩn bị các nội dung của phần Vận dụng – sáng tạo.
III.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
Ổn định trật tự (2 phút)
Kiểm tra bài cũ: Đan xen trong giờ học.
Bài mới (40 phút)
KHỞI ĐỘNG
Mục tiêu:
HS nhớ lại những nội dung đã được học của chủ đề 2 qua trò chơi; tạo tâm thế thoải mái, vui vẻ trước khi vào tiết học.
Giúp HS khởi động giọng hát, kiểm soát được cao độ giọng hát, hoà giọng cùng các bạn. Biết cảm thụ và thể hiện đúng theo mẫu âm luyện thanh.
Tự học, tự tin, vận dụng được một cách linh hoạt những kiến thức, kỹ năng để tham gia hoạt động.
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
GV tổ chức chia nhóm HS tham gia trò chơi để tổng hợp lại các nội dung đã học của chủ đề 2. 
 - GV đàn và hướng dẫn HS khởi động giọng theo mẫu âm.
HS tham gia trò chơi theo hướng dẫn của GV.
- HS luyện thanh theo hướng dẫn của GV.
LUYỆN TẬP - VẬN DỤNG - SÁNG TẠO
Mục tiêu:
HS biểu diễn theo nhóm bài hát Mưa hè với một số hình thức đã học và sáng tạo thêm các cách thể hiện.
Biết dùng các bài hát về chủ đề mùa hè để tham gia trò chơi Khúc ca mùa hè.
Giới thiệu tranh vẽ hoặc các mong muốn, dự định trong mùa hè.
Biết dùng những kiến thức, kỹ năng để giải quyết nhiệm vụ học tập được giao.
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
b. Biểu diễn bài hát Mưa hè với các hình thức khác nhau
GV tổ chức cho các nhóm HS biểu diễn bài hát theo hình thức tự chọn:
+ Hát với hình thức lĩnh xướng.
+ Hát với hình thức nối tiếp, hòa giọng.
+ Hát kết hợp nhạc cụ gõ đệm.
+ Hát kết hợp đệm nhạc cụ giai điệu Đàn Organ 
+ Theo cách tự sáng tạo hình thức biểu diễn.
GV nhận xét, tuyên dương, đánh giá phần chuẩn bị các nhóm. 
HS biểu diễn theo hình thức do nhóm chọn và chuẩn bị trước. HS nhận xét phần biểu diễn của nhóm bạn.
HS lắng nghe và ghi nhớ.
b. Trò chơi Khúc ca mùa hè
GV tổ chức cho các nhóm tham gia trò chơi:
+ GV chia nhóm và hướng dẫn cách chơi.
+ GV nhận xét, tuyên dương, đánh giá phần chuẩn bị các nhóm. 
HS tham gia trò chơi theo hướng dẫn của GV.
+ HS tham gia trò chơi, lần lượt hát các bài hát về chủ đề mùa hè. Nhóm chiến thắng sẽ là nhóm vượt qua các vòng chơi và hát được nhiều bài hát nhất.
+ HS ghi nhớ và nhận phần quà từ GV.
Giới thiệu tranh vẽ hoặc các mong muốn, dự định của em trong mùa hè
GV tổ chức cho các nhóm lên giới thiệu hình thức đã lựa chọn :
+ Nhóm giới thiệu tranh vẽ về chủ đề mùa hè.
+ Chia sẻ những mong muốn, dự định của mình với người thâ, thầy cô và bạn bè.
GV nhận xét, tuyên dương và đánh giá kết quả.
Các nhóm lên giới thiệu hình thức đã lựa chọn và chuẩn bị, nhận xét phần biểu diễn của nhóm bạn.
HS ghi nhớ.
Dặn dò, chuẩn bị bài mới (3 phút)
GV cùng HS hệ thống lại các nội dung cần ghi nhớ và nêu cảm nhận sau khi học xong chủ đề.
Kì nghỉ hè sắp đến rồi. 
Chúc các em có những trải nghiệm thú vị, vui, nhiều ý nghĩa bên người thân và bạn bè nhé!