Giáo án Âm nhạc Lớp 7 (Cánh diều) - Năm học 2022-2023

Ngày soạn: / 9 /2022
Ngày dạy: / 9 /2022
CHỦ ĐỀ 1: CHÀO NĂM HỌC MỚI
Sau chủ đề này, HS sẽ: 
Hát: Hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái và lời ca bài Ước mơ mùa khai trường: biết hát kết hợp gõ đệm, đánh nhịp hoặc vận động theo nhạc.
Đọc nhạc: Đọc đúng tên nốt, cao độ và trường độ Bài đọc nhạc số 1; biết đọc nhạc kết hợp gõ đệm hoặc đánh nhịp.
Nhạc cụ: Thể hiện đúng mẫu tiết tấu và biết ứng dụng đệm cho bài hát; chơi được bài hoà tấu.
Lí thuyết âm nhạc: Nhận biết và thể hiện được nhịp lấy đà.
Thường thức âm nhạc: Nhận biết và nêu được đặc điểm một số thể loại ca khúc.
Phương pháp và cách thức tổ chức các hoạt động dạy học, học tập
Tiết
Kế hoạch dạy học (dự kiến)
1
- Hát bài Ước mơ mùa khai trường.
- Nhịp lấy đà.
- Trải nghiệm và khám phá: Tạo ra 3 nét nhạc có nhịp lấy đà.
2
- Một số thể loại ca khúc.
- Ôn tập bài hát Ước mơ mùa khai trường; Thể hiện tiết tấu và ứng dụng đệm cho bài hát.
3
- Luyện đọc gam Đô trưởng; Bài đọc nhạc số 1.
- Hoà tấu.
4
- Ôn tập bài hoà tấu.
- Ôn tập bài hát Ước mơ mùa khai trường.
- Trải nghiệm và khám phá: Hát những câu có chủ đề về năm học mới với giai điệu tuỳ ý.
TIẾT 1: 
HÁT BÀI ƯỚC MƠ MÙA KHAI TRƯỜNG 
NHỊP LẤY ĐÀ. TRẢI NGHIỆM VÀ KHÁM PHÁ: 
TẠO RA 3 NÉT NHẠC CÓ NHỊP LẤY ĐÀ
I. MỤC TIÊU
1. Về kiến thức
Sau bài học này, HS sẽ:
Hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái và lời ca bài Ước mơ mùa khai trường; biết kết hợp gõ đệm, đánh nhịp hoặc vận động theo nhạc.
Nhận biết và thể hiện được nhịp lấy đà.
Biết vận dụng, sáng tạo âm nhạc thông qua các hoạt động trải nghiệm.
2. Năng lực
Năng lực chung: 
Tự chủ và tự học: Tìm hiểu bài hát Ước mơ mùa khai trường, trải nghiệm những hoạt động tìm hiểu âm nhạc phong phú; có khả năng nhận biết, tình cảm, cảm xúc của mình cho bài hát. 
Giao tiếp và hợp tác: Tham gia các hoạt động âm nhạc tập thể; biết suy nghĩ, quan tâm đến thái độ, tình cảm của người khác, biết sống hòa hợp với bạn bè.
Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Tích cực, sáng tạo, chủ động trong hoạt động học tập âm nhạc.
Năng lực âm nhạc:
Thể hiện âm nhạc: Hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái và lời ca bài Ước mơ mùa khai trường; biết kết hợp gõ đệm, đánh nhịp hoặc vận động theo nhạc.
Cảm thụ và hiểu biết âm nhạc: Nhận biết và thể hiện được nhịp lấy đà; 
Ứng dụng và sáng tác âm nhạc: Biết vận dụng, sáng tạo âm nhạc thông qua các hoạt động trải nghiệm và khám phá.
3. Phẩm chất
Có ý thức về nhiệm vụ học tập; luôn cố gắng vươn lên đạt kết quả tốt trong học tập. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
a. Đối với giáo viên
SGK Âm nhạc 7, SGV Âm nhạc 7, Giáo án. 
Đàn phím điện tử.
Nhạc cụ gõ, nhạc cụ thể hiện giai điệu (recorder,), nhạc cụ thể hiện hoà âm (kèn phím,...). 
File audio (hoặc video) nhạc đệm và hát mẫu bài Ước mơ mùa khai trường.
b. Đối với học sinh
SGK Âm nhạc 7.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu: Khơi dậy hứng thú cho HS học tập, tạo không khí vui vẻ khám phá bài mới và chuyển giao nhiệm vụ học tập.
b. Nội dung: GV cho HS lắng nghe 1-2 bài hát về chủ đề khai trường, chào năm học mới; HS lắng nghe giai điệu, lời ca, hát theo bài hát và trả lời câu hỏi. 
c. Sản phẩm học tập: HS trình bày cảm nhận của bản thân sau khi nghe bài hát về chủ đề khai trường, chào năm học mới. 
d. Tổ chức thực hiện: 
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV cho HS lắng nghe bài hát Vui bước đến trường, Mùa khai trường (nhạc và lời Phan Việt Phương).
https://www.youtube.com/watch?v=Egy3e5g6nS8
https://www.youtube.com/watch?v=Egy3e5g6nS8
- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Em có cảm nhận gì sau khi nghe bài hát Vui bước đến trường và Mùa khai trường. 
Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS lắng nghe, hát theo lời ca, giai điệu bài hát Vui bước đến trường, Mùa khai trường và nêu cảm nhận sau khi nghe bài hát.
- GV hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết). 
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận
- GV mời đại diện 1-2 HS trình bày cảm nhận trước lớp:
+ Bài hát Vui bước đến trường mang giai điệu vui vẻ, tươi sáng, lạc quan, hứa hẹn những niềm vui khi ngày khai trường tới.
+ Bài hát Mùa khai trường mang giai điệu rộn rã, nhộn nhịp, thôi thúc các em đến trường trong niềm vui sướng phấn khởi làm tan đi cái oi ả của mùa hè để bước sang mùa thu dịu mát, mùa thu của ngày tựu trường.
- GV mời HS khác nhận xét, bổ sung.
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV nhận xét, đánh giá, chuẩn kiến thức.
- GV dẫn dắt HS vào bài học: Có rất nhiều bài hát viết về mùa thu với rất sắc thái tình cảm khác nhau, một trong những bài hát đó là bài Ước mơ mùa khai trường (Nhạc và lời: Phạm Chỉnh). Tiết học này chúng ta cùng nhau đi hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái và lời ca bài Ước mơ mùa khai trường; biết kết hợp gõ đệm, đánh nhịp hoặc vận động theo nhạc.
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
Hoạt động 1: Hát bài Ước mơ mùa khai trường
(Khoảng 32 - 34 phút)
a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:
- Nắm được tên bài hát, tên tác giả và nội dung bài hát Ước mơ mùa khai trường.
- Hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái và lời ca bài Ước mơ mùa khai trường; biết kết hợp gõ đệm, đánh nhịp hoặc vận động theo nhạc.
b. Nội dung:
- GV giới thiệu tên bài hát, tên tác giả và nội dung của bài hát.
- GV cho HS nghe bài hát kết hợp với vận động cơ thể hoặc biểu lộ cảm xúc.
- GV dạy HS hát từng câu, ghép nối các câu theo lối “móc xích”.
- GV hướng dẫn HS hát cả bài, kết hợp vỗ tay nhịp nhàng hoặc đánh nhịp.
- GV yêu cầu HS trình bày bài hát theo tổ, nhóm, cá nhân.
c. Sản phẩm học tập: HS hát đươc cả bài Ước mơ mùa khai trường, kết hợp vỗ tay nhịp nhàng hoặc đánh nhịp. 
d. Tổ chức hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS
DỰ KIẾN SẢN PHẨM
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV dẫn dắt: Mùa thu với bầu trời xanh trong vắt, nắng nhẹ trải sắc vàng trên những tán lá cũng là mùa khai trường – mùa dệt nên những ước mơ, khát vọng của tuổi học trò. 
- GV dẫn dắt giới thiệu tên bài hát, tên tác giả và nội dung của bài hát. 
- GV cho HS nghe bài hát kết hợp với vận động cơ thể hoặc biểu lộ cảm xúc. 
https://www.youtube.com/watch?v=dcO1Fy9E3OQ
- GV hướng dẫn HS khởi động giọng hát. 
- GV dạy HS hát từng câu, ghép nối các câu theo lối “móc xích”: 
https://www.youtube.com/watch?v=5Z2lZyQLREg
+ Câu hát 1 nối với câu hát 2.
+ Câu hát 3 nối với câu hát 4;... 
+ Đoạn 1 (17 nhịp):
Câu 1: Bầu trời ... bình minh. 
Câu 2: Từng bầy chim ... cây xanh. 
Câu 3: Gió hát ... khăn quàng,
Câu 4: vui đùa ... lá bàng. 
+ Đoạn 2 (25 nhịp):
Câu 5: Ơi mùa thu ... khai trường. 
Câu 6: Chào bạn thân ... năm học mới. 
Câu 7: Ơi mùa thu ... ước vọng,
Câu 8: từng đàn ... trời xanh. 
Câu 9: Ơi mùa thu ... học trò, 
Câu 10: lời thầy cô ... tương lai.
- GV lưu ý HS những tiếng hát có luyến và những tiếng hát ngân dài. 
- GV hướng dẫn HS hát cả bài, kết hợp vỗ tay nhịp nhàng hoặc đánh nhịp.
- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Đoạn nhạc nào của bài hát Ước mơ ngày khai trường cần được hát với nhịp điệu rộn ràng, đoạn nhạc nào cần được hát với tình cảm thiết tha?
 - GV yêu cầu HS trình bày bài hát theo tổ, nhóm, cá nhân.
Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS lắng nghe GV giới thiệu tên bài hát, tên tác giả và nội dung bài hát.
- HS khởi động giọng, HS hát từng câu, ghép nối các câu theo lối “móc xích”.
- HS hát cả bài, kết hợp vỗ tay nhịp nhàng hoặc đánh nhịp theo hướng dẫn của GV.
- HS luyện tập hát bài hát theo tổ, nhóm, cá nhân.
Bước 3: Báo cáo kết quả thực hoạt động, thảo luận
- GV mời cả lớp hát, kết hợp vỗ tay nhịp nhàng hoặc đánh nhịp.
- GV mời đại diện 1-2 nhóm trình bày bài hát trước lớp.
- GV mời đại diện cá nhân xung phong trình bày bài hát trước lớp.
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV hướng dẫn, giúp HS chỉnh sửa những chỗ hát sai (nếu có). 
- GV khen ngợi HS có ý thức luyện tập tích cực, hát hay.
1. Hát bài Ước mơ mùa khai trường
Tác giả và bài hát
- Bài hát Ước mơ mùa khai trường thể hiện niềm hân hoan của tuổi thơ được tựu trường trong khung cảnh mùa thu tươi đẹp. 
- Tác giả bài hát là nhạc sĩ Phạm Chỉnh. Nhạc sĩ Phạm Chỉnh (tên đầy đủ Phạm Bá Chỉnh) là Giám đốc Nhà hát Cải lương Hà Nội. Ông đã sáng tác một số ca khúc cho thiếu nhi như: Ước mơ mùa khai trường, Bay lên những cánh diều ước mơ, Khúc ca chào mùa hè, Mùa hè thương nhớ, Sắc hương Hà Nội,
- Bài hát Ước mơ mùa khai trường được tác giả sáng tác năm 2016 để hưởng ứng cuộc vận động sáng tác ca khúc cho thiếu nhi do Trung tâm Văn hoá Thành phố Hà Nội tổ chức. 
- Năm học 2020-2021, bài hát đã được trao giải trong Cuộc thi “Sáng tác ca khúc về thầy cô và mái trường” do Bộ Giáo dục và Đào tạo phối hợp với Hội Nhạc sĩ Việt Nam tổ chức. 
Hát bài Ước mơ mùa khai trường
Bài hát thể hiện sắc thái vui tươi, rộn ràng ở đoạn 1 và thiết tha, trong sáng ở đoạn 2. 
Hoạt động 2: Nhịp lấy đà
(Khoảng 5 - 6 phút)
a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:
- Nắm được khái niệm Nhịp lấy đà.
- Kể được tên những bài hát có nhịp lấy đà trong SGK Âm nhạc 7. 
b. Nội dung:
- GV thể hiện các ví dụ minh họa về nhịp lấy đà.
- GV đặt các câu hỏi gợi mở để HS tìm hiểu nhịp lấy đà là gì.
- GV yêu cầu HS kể tên những bài hát có nhịp lấy đà trong SGK Âm nhạc 7. 
c. Sản phẩm học tập: HS nắm và kể được tên các ví dụ minh họa về nhịp lấy đà. 
d. Tổ chức hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS
DỰ KIẾN SẢN PHẨM
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV dùng giọng hát hoặc các nhạc cụ thể hiện các ví dụ minh họa về nhịp lấy đà.
- GV đặt câu hỏi gợi mở để HS tìm hiểu:
+ Nhịp 2/4, 3/4 có mấy phác trong một ô nhịp?
+ Ô nhịp bắt đầu bài hát Xòe hoa, bài hát Bụi phấn có đủ số phách theo quy định hay không?
- GV hướng dẫn HS rút ra kết luận: Nhịp lấy đà là gì?
- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Kể tên những bài hát có nhịp lấy đà trong SGK Âm nhạc 7. 
Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS quan sát các ví dụ minh họa GV phân tích và rút ra được khái niệm nhịp lấy đà.
- HS nêu được một số bài hát trong chương trình Âm nhạc 7 có nhịp lấy đà. 
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận
- GV mời đại diện HS trình bày về nhịp lấy đà. HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung.
- GV mời đại diện HS kể tên những bài hát có nhịp lấy đà trong SGK Âm nhạc 7. HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung. 
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
GV nhận xét, đánh giá, chuẩn kiến thức về nhịp lấy đà. 
2. Nhịp lấy đà
- Nhịp lấy đà là một ô nhịp ở đầu bản nhạc không đủ số phách theo quy định của số chỉ nhịp.
- Những tác phẩm được mở đầu bằng nhịp lấy đà thường kết thúc bằng một ô nhịp không đầy đủ, bổ sung cho nhịp lấy đà.
- Ô nhịp kế tiếp nhịp lấy đà được gọi là ô nhịp thứ nhất của bản nhạc. 
- Những bài hát có nhịp lấy đà trong SGK Âm nhạc 7: Đi cấy, Bài học đầu tiên, Điều em muốn, Mùa xuân, Lời ru của mẹ, Nổi trống lên các bạn ơi, Vui kéo lưới.
C & D. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP – VẬN DỤNG
TRẢI NGHIỆM VÀ KHÁM PHÁ: TẠO RA 3 NÉT NHẠC CÓ NHỊP LẤY ĐÀ
(Khoảng 4 - 5 phút)
a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS hoạt động theo nhóm, tạo được ra 3 nét nhạc có nhịp lấy đà nhưng khác nhau về tiết tấu và thể hiện được các nét nhạc đó. 
b. Nội dung: GV cho HS hoạt động theo nhóm và báo cáo kết quả hoạt động tại lớp. 
c. Sản phẩm học tập: HS trình bày trước lớp 3 nét nhạc có nhịp lấy đà, khác nhau về tiết tấu và thể hiện được các nét nhạc đó. 
d ... hể: 
+ GV yêu cầu HS vỗ tay theo 2 mẫu tiết tấu.
+ GV làm mẫu và yêu cầu các nhóm luyện tập với trống nhỏ. 
+ GV làm mẫu và yêu cầu các nhóm luyện tập với động tác cơ thể.
- Ứng dụng đệm cho bài hát Ước mơ mùa khai trường:
+ GV đệm mẫu các câu hát đầu tiên của đoạn 1 và đoạn 2 và yêu cầu HS luyện tập đệm cho 2 đoạn của bài hát.
+ GV yêu cầu HS trình diễn theo nhóm, cặp, cá nhân. 
c. Sản phẩm học tập: HS thể hiện được tiết tấu bằng nhạc cụ gõ và động tác cơ thể; đệm cho bài hát Ước mơ ngày khai trường.
d. Tổ chức hoạt động:
Nhiệm vụ 1: Thể hiện tiết tấu bằng nhạc cụ gõ và động tác cơ thể
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV yêu cầu HS vỗ tay theo 2 mẫu tiết tấu: 
Mẫu 1: | đen chấm dôi – đơn | đen – lặng | đen chấm dôi – đơn | đen – lặng |
Mẫu 2: | đen – đen | đen – lặng | đen – đen | đen – lặng |
- GV làm mẫu và yêu cầu các nhóm luyện tập với trống nhỏ. Chú ý thể hiện đúng cách gõ vào tang trống để tạo ra âm “cắc” và gõ vào mặt trống để tạo ra âm “tùng”.
- GV làm mẫu và yêu cầu các nhóm luyện tập với động tác cơ thể.
Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS vỗ tay theo 2 mẫu tiết tấu.
- HS các nhóm luyện tập với trống nhỏ và với động tác cơ thể. 
- GV hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận
- GV mời đại diện một số thể hiện tiết tấu bằng nhạc cụ gõ và động tác cơ thể trước lớp.
- GV mời HS khác quan sát, lắng nghe và cho nhận xét.
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV nhận xét, đánh giá, chỉnh sửa sai sót cho HS (nếu có).
- GV chuyển sang nội dung mới. 
Nhiệm vụ 2: Ứng dụng đệm cho bài hát Ước mơ mùa khai trường
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV đệm mẫu các câu hát đầu tiên của đoạn 1 và đoạn 2 và yêu cầu HS luyện tập đệm cho 2 đoạn của bài hát.
- GV yêu cầu HS trình diễn theo nhóm, cặp, cá nhân (có thể vừa hát, vừa gõ đệm hoặc một nhóm hát, một nhóm gõ đệm,).
Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS luyện tập đệm cho 2 đoạn của bài hát.
- HS trình diễn theo nhóm, cặp, cá nhân dưới sự hướng dẫn của GV.
- GV hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận
- GV mời HS biểu diễn đệm cho 2 đoạn của bài hát.
- GV mời HS trình diễn theo nhóm, cặp, cá nhân trước lớp.
- GV mời HS khác quan sát, lắng nghe và cho nhận xét.
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV nhận xét, đánh giá, chỉnh sửa sai sót cho HS (nếu có).
- GV kết thúc tiết học.
* HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ
- Ôn lại kiến thức đã học :
+ Ôn tập bài hát Ước mơ mùa khai trường; Thể hiện tiết tấu và ứng dụng đệm cho bài hát.
+ Đặc điểm của các thể loại ca khúc: hành khúc, nghi lễ, nghi thức; trữ tình; hát ru. 
- Chuẩn bị bài mới: 
+ Luyện đọc gam Đô trưởng; Bài đọc nhạc số 1.
+ Hoà tấu.
Ngày soạn://
Ngày dạy://
TIẾT 3: 
LUYỆN ĐỌC GAM ĐÔ TRƯỞNG. BÀI ĐỌC NHẠC SỐ 1 
HÒA TẤU
I. MỤC TIÊU
1. Về kiến thức
Sau bài học này, HS sẽ:
Đọc nhạc đúng cao độ gam Đô trưởng; đọc đúng tên nốt, cao độ và trường độ Bài đọc nhạc số 1; biết đọc nhạc kết hợp gõ đệm theo phách hoặc đánh nhịp.
Thể hiện đúng mẫu tiết tấu bằng nhạc cụ gõ và động tác cơ thể, biết ứng dụng đệm cho bài Ước mơ mùa khai trường, chơi được bài hòa tấu cùng các bạn.
2. Năng lực
Năng lực chung: 
Tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.
Giao tiếp và hợp tác: có thói quen trao đổi, giúp đỡ nhau trong học tập; biết cùng nhau hoàn thành nhiệm vụ học tập theo sự hướng dẫn của thầy cô. 
Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, có sáng tạo khi tham gia các hoạt động âm nhạc.
Năng lực âm nhạc:
Thể hiện âm nhạc: Đọc nhạc đúng cao độ gam Đô trưởng; đọc đúng tên nốt, cao độ và trường độ Bài đọc nhạc số 1; biết đọc nhạc kết hợp gõ đệm theo phách hoặc đánh nhịp.
Ứng dụng và sáng tác âm nhạc: Thể hiện đúng mẫu tiết tấu bằng nhạc cụ gõ và động tác cơ thể, biết ứng dụng đệm cho bài Ước mơ mùa khai trường, chơi được bài hòa tấu cùng các bạn.
3. Phẩm chất
Có ý thức về nhiệm vụ học tập; luôn cố gắng vươn lên đạt kết quả tốt trong học tập. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
a. Đối với giáo viên
SGK Âm nhạc 7, SGV Âm nhạc 7, Giáo án. 
Đàn phím điện tử.
Bài đọc nhạc số 1.
b. Đối với học sinh
SGK Âm nhạc 7.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
(Khoảng 3 phút)
a. Mục tiêu: Khơi dậy hứng thú cho HS học tập, tạo không khí vui vẻ khám phá bài mới và chuyển giao nhiệm vụ học tập.
b. Nội dung: GV cho HS vận động nhẹ nhàng theo nhạc.
c. Sản phẩm học tập: HS vận động nhẹ nhàng, thả lỏng cơ theo nhạc
d. Tổ chức thực hiện: 
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV cho HS lắng nghe bài hát Ước mơ mùa khai trường để ôn luyện và hát theo bài hát một lần nữa. 
https://www.youtube.com/watch?v=dcO1Fy9E3OQ
Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ
- HS lắng nghe giai điệu và lời ca bài hát. 
- GV hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết). 
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận
HS thư giản, thả lỏng cơ thể trước khi vào bài học.
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ
- GV dẫn dắt HS vào bài mới: Tiết học ngày hôm nay chúng ta sẽ cùng nhau đi đọc nhạc đúng cao độ gam Đô trưởng; đọc đúng tên nốt, cao độ và trường độ Bài đọc nhạc số 1 và thể hiện đúng mẫu tiết tấu bằng nhạc cụ gõ và động tác cơ thể, biết ứng dụng đệm cho bài Ước mơ mùa khai trường.
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
Hoạt động 1: Luyện đọc gam Đô trưởng; Bài đọc nhạc số 1
(Khoảng 15 phút)
a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:
- HS đọc được gam Đô trưởng đi lên và đi xuống theo các mẫu khác nhau.
- HS tìm hiểu Bài đọc nhạc số 1, đọc nhạc kết hợp đánh nhịp. 
b. Nội dung:
- Luyện đọc gam Đô trưởng: GV sử dụng đàn lấy cao độ chuẩn rồi hướng dẫn HS đọc gam Đô trưởng đi lên và đi xuống theo các mẫu âm khác nhau. 
- Bài đọc nhạc số 1: 
+ GV hướng dẫn HS tìm hiểu Bài đọc nhạc số 1.
+ GV hướng dẫn HS luyện tập tiết tấu.
+ GV hướng dẫn HS đọc nhạc kết hợp đánh nhịp.
+ GV hướng dẫn HS đọc từng nét nhạc kết hợp gõ phách, sau đó ghép nối các nét nhạc với nhau.
+ GV yêu cầu HS trình bày bài đọc nhạc theo tổ, nhóm, cặp, cá nhân.
c. Sản phẩm học tập: 
- HS đọc gam Đô trưởng đi lên và đi xuống theo các mẫu khác nhau.
- HS đọc nhạc kết hợp đánh nhịp Bài đọc nhạc số 1. 
d. Tổ chức hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS
DỰ KIẾN SẢN PHẨM
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV sử dụng đàn lấy cao độ chuẩn, hướng dẫn HS đọc gam Đô trưởng đi lên và đi xuống theo các mẫu âm khác nhau. 
- GV giới thiệu Bài đọc nhạc số 1. 
- GV hướng dẫn HS tìm hiểu Bài đọc nhạc số 1: 
+ Có những cao độ và trường độ nào? 
+ Có mấy nét nhạc? 
+ Nốt nhạc kết thúc cần ngân dài mấy phách? 
- GV hướng dẫn HS luyện tập tiết tấu:
- GV hướng dẫn HS đọc từng nét nhạc kết hợp gõ phách, sau đó ghép nối các nét nhạc với nhau (bài đọc nhạc có 2 nét nhạc: 4n + 5n). 
- GV hướng dẫn HS đọc nhạc kết hợp đánh nhịp. 
- GV yêu cầu HS trình bày bài đọc nhạc theo tổ, nhóm, cặp, cá nhân.
Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS đọc gam Đô trưởng đi lên và đi xuống theo các mẫu âm khác nhau theo sự hướng dẫn của GV. 
- HS tìm hiểu Bài đọc nhạc số 1.
- HS luyện tập tiết tấu.
- HS đọc nhạc kết hợp đánh nhịp.
- HS đọc từng nét nhạc kết hợp gõ phách, sau đó ghép nối các nét nhạc với nhau.
- HS trình bày bài đọc nhạc theo tổ, nhóm, cặp, cá nhân.
- GV hướng dẫn, hỗ trợ HS nếu cần thiết.
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận
- GV mời đại diện HS, nhóm đọc gam Đô trưởng đi lên và đi xuống theo các mẫu khác nhau.
- GV mời đại diện HS, nhóm đọc nhạc kết hợp đánh nhịp Bài đọc nhạc số 1. 
- GV yêu cầu các nhóm lắng nghe, nhận xét cho nhau.
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV chỉnh sửa lỗi sai cho HS (nếu cần thiết).
- GV chuyển sang nội dung mới. 
1. Luyện đọc gam Đô trưởng; Bài đọc nhạc số 1
a. Luyện đọc gam Đô trưởng 
b. Bài đọc nhạc số 1
- Trường độ: đơn, đen, trắng, có sử dụng dấu lặng đen.
- Cao độ gồm: Mi, Son, La, Si, Đô, Rê.
- Có 2 nét nhạc. Nốt nhạc kết thúc ngân dài. 
Hoạt động 2: Hòa tấu
(Khoảng 20 phút)
a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS trình diễn được bài hòa tấu Ước mơ mùa khai trường. 
b. Nội dung:
- GV chơi mẫu từng bè nhạc cụ (giai điệu, hoà âm, gõ đệm).
- GV hướng dẫn ngón bấm, cách chơi cho từng bè và yêu cầu HS tập chơi từng nét nhạc, ghép nối các nét nhạc với nhau.
- GV yêu cầu từng bè trình diễn phần bè của mình.
- GV hướng dẫn các bè ghép với nhau từng nét nhạc.
- GV yêu cầu HS luyện tập rồi trình diễn bài hoà tấu theo tổ, nhóm.
c. Sản phẩm học tập: HS trình diễn bài hòa tấu Ước mơ mùa khai trường trước lớp.
d. Tổ chức hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS
DỰ KIẾN SẢN PHẨM
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV yêu cầu HS tự tìm hiểu bài hoà tấu và các ngón bấm để chơi phần bè của mình. 
- GV chơi mẫu từng bè nhạc cụ (giai điệu, hoà âm, gõ đệm). 
- GV hướng dẫn ngón bấm, cách chơi cho từng bè rồi yêu cầu HS tập chơi từng nét nhạc, sau đó ghép nối các nét nhạc với nhau.
- GV yêu cầu từng bè trình diễn phần bè của mình. 
- GV hướng dẫn các bè ghép với nhau từng nét nhạc. 
- GV yêu cầu HS luyện tập rồi trình diễn bài hoà tấu theo tổ, nhóm.
Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS tập chơi từng nét nhạc, ghép nối các nét nhạc với nhau.
- HS luyện tập trình diễn phần bè của mình.
- HS luyện tập ghép các bè với nhau và trình diễn bài hoà tấu theo tổ, nhóm.
- GV hướng dẫn, hỗ trợ HS nếu cần thiết.
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận
- GV mời đại diện HS các nhóm trình diễn bài hòa tấu Ước mơ mùa khai trường trước lớp.
- GV yêu cầu các nhóm lắng nghe, nhận xét cho nhau.
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
GV chỉnh sửa lỗi sai cho HS (nếu cần thiết).
2. Hòa tấu
C&D: HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP VÀ VẬN DỤNG
(Khoảng 10 phút)
a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS củng cố, mở rộng kiến thức đã học.
b. Nội dung: GV cho HS thể hiện giai điệu theo các hoạt động cụ thể. 
c. Sản phẩm học tập: HS thể hiện giai điệu bài hoà tấu.
d. Tổ chức hoạt động: 
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV dùng đọc nhạc thay thế cho nhạc cụ thể hiện giai điệu khi luyện tập bài hoà tấu.
- GV sáng tạo thêm các mẫu gõ đệm cho bài hát: dùng các loại nhạc cụ gõ khác nhau; đa dạng động tác cơ thể; gõ bằng các vật dụng như cốc, bút, vỗ tay lên mặt bàn,...
- GV tăng cường hoạt động gõ đệm khi nghe nhạc.
Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS luyện tập thể hiện các mẫu gõ đệm cho bài hát.
- GV hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận
- GV mời đại HS, các nhóm thể hiện các mẫu gõ đệm cho bài hát.
- GV mời HS khác quan sát, lắng nghe, nhận xét.
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV nhận xét, đánh giá, chuẩn kiến thức, kết thúc tiết học.
* HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ
- Ôn lại kiến thức đã học :
+Đọc nhạc cao độ gam Đô trưởng, đọc nhạc kết hợp gõ đệm theo phách hoặc đánh nhịp.
+ Thể hiện mẫu tiết tấu bằng nhạc cụ gõ và động tác cơ thể, đệm cho bài Ước mơ mùa khai trường, chơi được bài hòa tấu cùng các bạn.
- Chuẩn bị bài mới: 
+Ôn tập bài hoà tấu.
+ Ôn tập bài hát Ước mơ mùa khai trường.
+ Trải nghiệm và khám phá: Hát những câu có chủ đề về năm học mới với giai điệu tuỳ ý.