Giáo án Âm nhạc 6 (Kết nối tri thức với cuộc sống) - Chương trình cả năm - Trường THCS Lê Ngọc Hân

 CHỦ ĐỀ 1: TUỔI HỌC TRÒ
 Tiết 1 - Học bài hát: Con đường học trò
 - Nghe nhạc: Bài hát Tháng năm học trò
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức: 
- Hát thuộc lời, đúng cao độ, trường độ bài Con đường học trò.
- Nghe và cảm nhận giai điệu, nội dung, sắc thái bái hát Tháng năm học trò.
2. Năng lực:
- Năng lực chung: năng lực thể hiện âm nhạc, cảm thụ và hiểu biết âm nhạc
- Năng lực đặc thù:
 + Biết thể hiện đúng sắc thái bài hát và bằng các hình thức hát lĩnh xướng, nối tiếp, hòa giọng.
 + Cảm nhận được giai điệu, nội dung, sắc thái của bài hát Con đường học trò và bài Tháng năm học trò.
 + Biết tự sáng tạo thêm các ý tưởng để thể hiện bài hát Con đường học trò; vẽ tranh về thầy cô và mái trường.
3. Phẩm chất: 
- Qua giai điệu, lời ca của bài hát Con đường học trò, Tháng năm học trò, học sinh thêm yêu trường lớp, bạn bè, có những ước mơ đẹp của tuổi học trò. 
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Giáo viên: SGV, đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ, phương tiện nghe – nhìn và các tư liệu file âm thanh phục vụ cho tiết dạy.
2. Học sinh: SGK Âm nhạc 6, nhạc cụ gõ. Tìm hiểu trước thông tin phục vụ cho bài học.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 
1. Hoạt động 1: Khởi động (Mở đầu)
a. Mục tiêu: Tạo tâm thế học tập, tạo hứng khởi cho HS thông qua hoạt động.
b. Nội dung: HS xem video, hát và vận động theo yêu cầu
c. Sản phẩm: HS thực hiện theo yêu cầu của GV
d. Tổ chức thực hiện: 
GV Trình chiếu video, HS quan sát màn hình và hát kết hợp vận động cơ thể hoặc GV làm mẫu cho HS vận động theo nhạc.
GV nhận xét, đánh giá giới thiệu vào bài mới.
Tuổi thơ của các em thật đẹp, bởi mỗi ngày đến trường là một ngày vui. Ở trường các em không chỉ được học các kiến thức mà các em còn được vui chơi ca hát líu lo bên thầy cô bè bạn. Vậy niềm vui của các bạn học sinh đến trường là gì, hôm nay cô trò mình cùng đến với một bài hát của nhạc sĩ Nguyễn Văn Hiên – Con đường học trò.
2. Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới (Khám phá)
* Kiến thức 1: Học hát: Con đường học trò 
a. Mục tiêu: Hát thuộc lời, đúng cao độ, trường độ bài Con đường học trò 
b. Nội dung: HS nghe, hát bài hát Con đường học trò
c. Sản phẩm: HS đưa ra được câu trả lời phù hợp với câu hỏi GV đưa ra
d. Tổ chức thực hiện: 
HĐ CỦA GV VÀ HS
NỘI DUNG
GV cho học sinh nghe bài hát: Con đường học trò 
 HS nghe bài hát Con đường học trò kết hợp vỗ tay theo phách để cảm nhận nhịp điệu. 
GV nhận xét, sửa sai (nếu có).
Cá nhân/nhóm HS trình bày phần tìm hiểu về nhạc sĩ Nguyễn Văn Hiên (nếu có).
HS xung phong phát biểu tìm hiểu về bài hát.
GV nhận xét, bổ sung thông tin.
GV giới thiệu sơ lược về nhạc sĩ Nguyễn Văn Hiên.
Cá nhân/nhóm HS tìm hiểu giai điệu lời ca, nội dung bài hát trong SGK hoặc qua phần tìm hiểu trước.
GV nhận xét, bổ sung nội dung bài hát cùng HS. (Giai điệu: Nhẹ nhàng,
tinh tế, lời ca trong sáng, giàu hình ảnh. Nội dung bài hát vẽ lên một bức tranh sinh động về lứa tuổi học trò tươi đẹp.
GV hướng dẫn học sinh khởi động giọng theo mẫu tự chọn.
- HS luyện thanh theo mẫu của GV. 
GV lần lượt dạy từng đoạn, từng câu theo lối móc xích.
GV đàn/hát mẫu câu đầu 1 – 2 lần, bắt nhịp cho cả lớp hát.
Hướng dẫn HS hát từng câu và hát kết nối các câu, ghép đoạn 1, đoạn 2 và hoàn thiện cả bài. GV sửa những chỗ HS hát sai (nếu có).
GV hướng dẫn HS kết hợp vỗ tay theo phách, theo nhịp.
Lưu ý: Sửa những tiếng hát có dấu luyến cần điều chỉnh âm thanh nhẹ, lướt giọng từ nốt thấp lên nốt cao như: giòn, tuổi; các quãng nhảy: Phố vui. Tiếng hát ngân đủ trường độ như: vui, tan, trò, hồng. 
GV tổ chức luyện tập cho HS hát theo các hình thức: 
+ Hát nối tiếp: Nhóm 1, nhóm 2.
+ Hát hòa giọng: Cả lớp thực hiện.
HS thực hành luyện tập theo nhóm. GV hỗ trợ HS luyện tập. 
GV yêu cầu HS kết hợp vận động cơ thể theo nhịp
Lưu ý: Phân hóa trình độ các nhóm HS theo năng lực để đưa ra các yêu cầu, các biện pháp hỗ trợ phù hợp.
GV tổ chức cho các nhóm HS biểu diễn theo các hình thức đã học, lưu ý thể hiện sắc thái to – nhỏ khi hát. Yêu cầu HS tự nhận xét và nhận xét lẫn nhau.
1. Học hát
a. Hát mẫu, cảm thụ âm nhạc.
b. Giới thiệu tác giả.
Nhạc sĩ Nguyễn Văn Hiên sinh năm 1953, quê ở Bình Định. Ông sáng tác nhiều thể loại như: Ca khúc thiếu nhi (Hổng dám đâu, Con đường học trò, Một thời để nhớ,), các tác phẩm hợp xướng, giao hưởng ( Bài ca thống nhất, Thăng Long mùa xuân đại thắng,). Trong đó, hợp xướng Bái ca thống nhất đã nhận được Giải thưởng Âm nhạc năm 2005 do Hội Nhạc sĩ Việt Nam trao tặng.
c. Tìm hiểu bái hát.
d. Khởi động giọng.
e. Dạy hát.
2. Hát theo các hình thức
3. Hát kết hợp vận động cơ thể theo nhịp điệu
 * Kiến thức 2: Nghe nhạc
a. Mục tiêu: Cảm nhận được giai điệu, nội dung, sắc thái của bài Tháng năm học trò 
b. Nội dung: Nghe bài hát : Tháng năm học trò và trả lời một số câu hỏi
c. Sản phẩm: HS cảm nhận âm nhạc hiểu được nội dung bài hát
d. Tổ chức thực hiện :
Hoạt động của GV và HS
Nội dung
HS đọc lời và nêu sơ lược về nội dung bài hát Tháng năm học trò. 
HS nghe, thư giãn, cảm nhận.
GV khái quát nội dung bài nghe.
GV hướng dẫn HS nghe nhạc trong tâm thế thoải mái, thả lỏng cơ thể, có thể đung đưa hoặc vỗ tay theo nhịp điệu bài hát. 
Câu a:
+ Ý 1: Liệt kê những hình ảnh trong lời ca tạo cho các em cảm xúc khi nghe bài hát.
+ Ý 2: Cảm nhận về giai điệu (nhanh, chậm, vui, buồn).
+ Ý 3: Thể hiện tình cảm của mình với bài hát (yêu thích hoặc không thích, vì sao?).
Câu b: Thành lập nhóm hoặc cá nhân có năng lực hội họa vẽ tranh theo yêu cầu của câu hỏi. 
1. Nghe bài hát: Tháng năm học trò 
2. GV đàm thoại và yêu cầu HS trả lời:
3. Hoạt động 3: Hoạt động luyện tập
a. Mục tiêu: Học sinh luyện tập bài hát theo nhóm
b. Nội dung: HS nghe những lời nhận xét của giáo viên và vận dụng hát theo các hình thức mà GV yêu cầu
c. Sản phẩm: HS hát theo hình thức lĩnh xướng
d. Tổ chức thực hiện: 
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS
NỘI DUNG
GV tổ chức luyện tập cho HS hát theo các hình thức:
 + Hát lĩnh xướng: GV hát hoặc chọn 1 HS lĩnh xướng. 
HS thực hành luyện tập theo nhóm. GV hỗ trợ HS luyện tập. 
Lưu ý: Phân hóa trình độ các nhóm HS theo năng lực để đưa ra các yêu cầu, các biện pháp hỗ trợ phù hợp.
Hát theo hình thức lĩnh xướng
4. Hoạt động 4: Hoạt động vận dụng
a. Mục tiêu: HS vận dụng- sáng tạo các hiểu biết kiến thức, kĩ năng và tích cực thể hiện bản thân trong hoạt động trình bày
b. Nội dung: HS trình bày, biểu diễn bài hát
c. Sản phẩm: HS năng động, tích cực biểu diễn âm nhạc, cảm thụ và trình bày hiểu biết về âm nhạc
d. Tổ chức thực hiện: 
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS
NỘI DUNG
- GV chọn nhóm có phần trình bày tốt nhất lên hát và biểu diễn tại lớp.
- HS biểu diễn bài hát trong các buổi sinh hoạt ngoại khóa ở trường, ở lớp, hát cho người thân nghe hoặc trong các sinh hoạt cộng đồng.
1. Hát và phụ họa
*Tổng kết tiết học: 
- GV cùng HS hệ thống lại các nội dung đã học.
- Yêu cầu cá nhân/nhóm hoàn thành các câu hỏi ở nội dung nghe nhạc. 
*Chuẩn bị bài mới: 
Tìm hiểu cây đàn piano và trả lời các câu hỏi theo nhóm.:
- Xuất xứ cây đàn piano?
- Kể tên các bộ phận và mô tả cách tạo ra âm thanh của đàn piano.
- Sưu tầm một số tác phẩm âm nhạc được biểu diễn bằng đàn piano.
Kết thúc bài học
 Tiết 2 - Thường thức âm nhạc: Giới thiệu đàn piano
 - Ôn tập bài hát: Con đường học trò
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức: 
- Nêu được một số đặc điểm về cây đàn piano.
- Hát đúng giai điệu, lời ca, sắc thái bài hát Con đường học trò. Biết thể hiện bài hát bằng các hình thức khác nhau.
2. Năng lực:
- Năng lực chung: năng lực thể hiện âm nhạc, cảm thụ và hiểu biết âm nhạc
- Năng lực đặc thù: 
 + Biết thể hiện bài hát Con đường học trò bằng các hình thức.
 + Cảm nhận được giai điệu, sắc thái của tác phẩm, nhận biết được âm thanh đặc trưng của cây đàn piano
 + Biết tự sáng tạo thêm các động tác vận động cơ thể cho bài hát Con đường học trò và vận dụng vào các bài hát khác có cùng loại nhịp, tính chất âm nhạc.
3. Phẩm chất: Giáo dục học sinh tính chăm chỉ, ý thức trách nhiệm trong phối hợp làm việc nhóm và tình cảm nhân ái với thầy cô và bạn bè.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Giáo viên: SGV, đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ, phương tiện nghe – nhìn và các tư liệu file âm thanh phục vụ cho tiết dạy.
2. Học sinh: SGK Âm nhạc 6, nhạc cụ gõ. Tìm hiểu trước thông tin phục vụ cho bài học.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1. Hoạt động 1: Khởi động (Mở đầu)
a. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS vào bài học và giúp HS có hiểu biết ban đầu về bài học mới
b. Nội dung: HS nghe trích đoạn hoặc bản song tấu để đoán tên các nhạc cụ
c. Sản phẩm: HS thực hiện theo yêu cầu của GV
d. Tổ chức thực hiện: 
Giáo viên cho học sinh nghe 2 trích đoạn ngắn, độc tấu đàn piano và độc tấu đàn ghi ta. Học sinh nghe và đoán tên nhạc cụ đó là nhạc cụ gì?
GV dẫn dắt: 
Như các em đã biết, âm thanh được tạo nên từ mỗi loại nhạc cụ đều mang tính chất riêng và vẻ đẹp khác nhau. Các em đều đoán ra nhạc cụ qua hai trích đoạn ngắn vừa rồi. Trong tiết học ngày hôm nay, chúng ta sẽ cùng tìm hiểu cơ bản về đàn piano.
2. Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới
* Kiến thức 1: Thường thức âm nhạc
a. Mục tiêu: HS nghe bài hát và cảm nhận được tác phẩm
b. Nội dung: HS nghe tác phẩm Hungarian do nghệ sĩ Richard Clayderman biểu diễn. Học sinh tìm hiểu thông tin về đàn piano và trả lời câu hỏi.
c. Sản phẩm: HS đưa ra được câu trả lời phù hợp với câu hỏi GV đưa ra
d. Tổ chức thực hiện: 
Hoạt động của GV và HS
Nội dung 
Giáo viên cho HS nghe trích đoạn tác phẩm sử dụng tiếng đàn piano
GV hướng dẫn HS nghe nhạc trong tâm thế thoải mái, thả lỏng cơ thể, có thể đung đưa hoặc vỗ tay theo nhịp điệu tác phẩm.
HS nêu cảm nhận của mình sau khi nghe tác phẩm Hungarian Sonata
GV đặt câu hỏi gợi ý để HS trả lời
+ Cảm nhận về giai điệu (nhanh, chậm, vui, buồn).
+ Thể hiện cảm xúc của mình khi nghe tác phẩm (cảm thấy phấn khích, vui tươi, thoải mái, có yêu thích hay không, vì sao?).
Các nhóm HS trình bày phần tìm hiểu về cây đàn piano đã chuẩn bị. 
HS tự chọn cách trình bày bằng nhiều hình thức (sơ đồ, thuyết trình, trình chiếu, vẽ tranh mô tả,).
+ Nhóm 1, nhóm 2: Xuất xứ cây đàn
+ Nhóm 3, nhóm 4: Cấu tạo và cách tạo ra âm thanh của đàn.
+ Nhóm 5: Chia sẻ một vài tác phẩm được biểu diễn bằng đàn piano
HS lắng nghe, nhận xét, bổ sung cho nhóm. 
GV Lưu ý nêu tóm tắt và nhấn mạnh vào những ý chính, không nhắc lại những ý trùng lặp.
GV nhận xét, đánh giá, tóm tắt kiến thức cần ghi nhớ.
Nghe tác phẩm Hungarian Sonata
Tìm hiểu về đàn piano
- Xuất xứ cây đàn: Đàn piano còn gọi là dương cầm, có xuất xứ từ phương Tay và du nhập và Việt Nam khoảng đầu thế kỉ XX. Đàn có hai loại: Loại lớn (Grand piano) có hộp cộng hưởng nằm ngang và loại nhỏ (Upright piano) với hộp cộng hướng đứng.
- Cấu tạo và cách tạo âm thanh: 
+ Hàng phím (88 phím đen và trắng), búa gỗ, dây đàn
+ Âm thanh được tạo nên do tác động vào hàng phím ( gồm 88 phím đen và trắng), kết nối với búa gỗ ( đầu búa bọc nỉ) gõ vào hệ thống dây đàn.
+ Một vài tác phẩm được biểu diễn bằng đàn piano:
+ Wiz Khalifa - See You Again ft. Charlie Puth 
+ Bản Sonata Ánh trăng - Beethoven
3. Hoạt động 3: Hoạt động luyện tập 
a. Mục tiêu: HS ôn lại bài hát “Con đường học trò” và biết vận động cơ thể 
theo nhịp điệu.
b. Nội dung: Học sinh làm theo nhóm để ôn lại bài hát
c. Sản phẩm: Phần trình bày của các nhóm:
d. Tổ chức thực hiện: ... g tạo trên các hình thức đã học.
GV tổ chức một vài nhóm trình bày ‎ tưởng và biểu diễn.
GV nhận xét khuyến khích, động viên các nhóm.
Ôn bài hát: Bác Hồ - người cho em tất cả.
 4. Hoạt động 4: Hoạt động vận dụng
a. Mục tiêu: HS vận dụng- sáng tạo các hiểu biết kiến thức, kĩ năng và tích cực thể hiện bản thân trong hoạt động trình bày
b. Nội dung: HS trình bày, biểu diễn bài hát
c. Sản phẩm: HS năng động, tích cực biểu diễn âm nhạc, cảm thụ và trình bày hiểu biết về âm nhạc
d. Tổ chức thực hiện
Hoạt động của GV và HS
Nội dung bài học 
- HS kể lại câu chuyện về hoàn cảnh ra đời, ‎ nghĩa lịch sử của bài hát Như có Bác trong ngày đại thắng cho bạn bè và người thân
- GV cùng học sinh hệ thống lại các nội dung trong tiết học những yêu cầu cần đạt.
1. Vận dụng
*Tổng kết tiết học 
- GV cùng HS hệ thống lại các nội dung trong tiết học và những yêu cầu cần đạt.
*Chuẩn bị bài mới: 
- Từ những kiến thức và kĩ năng thực hành âm nhạc đã học, hãy tìm ý tưởng mới thể hiện bài hát Như có Bác trong ngày đại thắng
- Các nhóm ôn luyện các nội dung đã học trong chủ đề 8 để trình bày, biểu diễn vào tiết học Vận dụng – Sáng tạo.
.
Kết thúc bài học
 Tiết 33 - NHẠC CỤ GIAI ĐIỆU
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức: 
Recorder và kèm phím:
- Luyện tập đúng kĩ thuật và cao độ, trường độ bài Luyện mẫu âm
- Ứng dụng mẫu âm vào đệm bài hát Như có Bác trong ngày đại thắng
2. Năng lực:
- Năng lực chung: năng lực thể hiện âm nhạc, cảm thụ và hiểu biết âm nhạc
- Năng lực đặc thù: 
- Hiểu biết và cảm thụ: Đệm được phần điệp khúc bài hát Như có Bác trong ngày đại thắng
3. Phẩm chất: 
- Rèn luyện tính chăm chỉ, kiên trì tập luyện cá nhân và làm việc nhóm 
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Giáo viên: SGV, recorder hoặc kèn phím, đàn phím điện tử, file âm thanh (beet nhạc) phục vụ cho tiết dạy.
2. Học sinh: SGK âm nhạc 6, recorder hoặc kèn phím, tự ôn luyện bài luyện mẫu âm đã học.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1. Hoạt động 1: Hoạt động khởi động (mở đầu)
a. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS vào bài học và giúp HS có hiểu biết ban đầu về bài học mới
b. Nội dung: HS xem video, hát và vận động theo yêu cầu	
c. Sản phẩm: HS thực hiện theo yêu cầu của GV
d. Tổ chức thực hiện: 
Bật nhạc đệm, HS hát bài Như có Bác trong ngày đại thắng
2. Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới
* Kiến thức 1: Luyện mẫu âm 
a. Mục tiêu: Phân tích được bài luyện mẫu âm 
b. Nội dung: HS trả hỏi của GV đời các câu để nắm được bài luyện mẫu âm
c. Sản phẩm: HS đưa ra được câu trả lời phù hợp với câu hỏi GV đưa ra
d. Tổ chức thực hiện: 
Hoạt động của GV và HS
Nội dung 
- HS phân tích, tìm hiểu bài luyện mẫu âm và trả lời câu hỏi của GV: 
+ Bài viết ở nhịp gì? Nhắc lại khái niệm (2)
+ Kể tên các nốt nhạc trong bài Luyến mẫn âm (Si trắng, Son đen, Đô đen, La den) 
- Tập đọc kết hợp võ theo phách.
- GV chia bài Luyện mẫu âm thành các nét nhạc Nét nhạc 1: Ô nhịp 1, 2, 3, 4, Nét nhạc 2: Ô nhịp 5, 6, 7, 8.
- HS thực hiện thổi luyện tập từng nét nhạc và ghép nối cả bài.
- GV gọi các nhóm thể hiện trước lớp, HS còn lại nghe và nhận xét.
- GV sửa những chỗ HS hát sai ( nếu có).
Luyện mẫu âm
* Kiến thức 2: Thực hành đệm trích đoạn bài hát Như có Bác trong ngày đại thắng
a. Mục tiêu: Biết cách thổi bè của nhạc cụ
b. Nội dung: HS nghe bài hát và thổi bè của nhạc cụ
c. Sản phẩm: HS đưa ra được câu trả lời phù hợp với câu hỏi GV đưa ra
d. Tổ chức thực hiện: 
Hoạt động của GV và HS
Nội dung
- Đọc nhac bè của nhạc cụ giai điệu đã chọn học (đúng cao độ, trường độ)
- GV thổi mẫu bè của nhạc cụ
- HS ứng dụng bè vừa luyện tệp vào bài hát
- Chia lớp thánh 2 nhóm: Nhóm 1 hát, nhóm 2 thổi bè của nhạc cụ
- Cá nhân, nhóm nhận xét, giúp đỡ sửa sai cho nhau 
- GV quan sát sửa sai cho HS, nhắc nhở HS chú ý lấy hơi đúng chỗ, thổi nhẹ nhàng, điều chỉnh hơi thổi thể hiện được sắc thái của bài hát. 
2. Thực hành đệm trích đoạn bài hát Như có Bác trong ngày đại thắng
3. Hoạt động 3: Luyện tập
4. Hoạt động 4: Vận dụng 
a. Mục tiêu: Học sinh luyện tập bài hát theo nhóm
b. Nội dung: HS nghe những lời nhận xét của giáo viên và vận dụng hát theo các hình thức mà GV yêu cầu
c. Sản phẩm: HS hát đúng theo nhịp và trình bày tốt
d. Tổ chức thực hiện: 
Hoạt động của GV và HS
Nội dung bài học 
- Triển khai thành một tổ hợp tiết mục một nhóm diễn tấu, một nhóm vận động, động tác chân bước theo nhịp lần lượt sang trái sang phải 
- Khuyến khích các nhóm HS tập luyện bài Như có Bác trong ngày đại thắng chất lượng nâng cao ở mức độ biểu diễn để biểu diễn trong các hoạt động tập thể, Lễ kỈ niệm ngày sinh nhật Chủ tịch Hồ Chí Minh 1975.
1. Vận dụng
*Tổng kết tiết học : 
- GV nhận xét, động viên HS có ý thức tốt, chăm chỉ luyện tập.
- Nhắc nhở HS xem trước bài của tiết học sau.
*Chuẩn bị bài mới: 
- Các nhóm ôn luyện các nội dung đã học trong chủ đề 8 để trình bày biểu diễn vào tiết học tới Vận dung Sáng tạo và tiết Tổng kết Ôn tập cuối năm học.
Kết thúc bài học
 Tiết 34 VẬN DỤNG - SÁNG TẠO 
 Chủ đề 8: Bác Hồ với thiếu nhi
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức: 
- Ôn lại kiến thức của những bài học trước
2. Năng lực:
- Năng lực chung: năng lực thể hiện âm nhạc, cảm thụ và hiểu biết âm nhạc
- Năng lực đặc thù: 
+ Học sinh biết vận dụng các nội dung của chủ đề vào thể hiện các năng lực âm nhạc và các phẩm chất theo nội dung và yêu cầu của chủ đề. 
3. Phẩm chất: 
- Giáo dục học sinh tính chăm chỉ, ý thức trách nhiệm và bạn bè trong các hoạt động của bài học.
- Giáo dục HS ý thức trách nhiệm, chăm chỉ thông qua nội dung và các hoạt động học tập.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Giáo viên: SGV, đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ, phương tiện nghe – nhìn và các tư liệu file âm thanh phục vụ cho tiết dạy.
2. Học sinh: SGK Âm nhạc 6, nhạc cụ gõ. Tìm hiểu thông tin phục vụ cho bài học.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 
1. Hoạt động 1: Khởi động (mở đầu).
2. Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới
- Bài học trước
3. Hoạt động 3: Luyện tập – Vận dụng.
a. Mục tiêu: Giúp học sinh vận dụng các kiến thức đã học để tham gia vào các hoạt động thực hành trên lớp
b. Nội dung: Học sinh nghe theo hướng dẫn của giáo viên để trả lời các bài tập
c. Sản phẩm: Học sinh tham gia luyện tập một cách vui vẻ
d. Tổ chức thực hiện:
Giáo viên yêu cầu học sinh: 
1. Giải ô chữ để tìm từ khoá theo gợi ý
*Câu hỏi và đáp án cho các ô chữ ở hàng ngang:
– Số 1: Có 8 ô chữ, tên tác giả viết thơ cho lời bài hát Bác Hồ – Người cho em tất cả.
– Số 2: Có 8 ô chữ nhịp 2 là nhịp có máy phách trong một ô nhịp? 
- Số 3: Có 6 ô chữ những người sáng tác ra ca khúc hoặc bản nhạc được gọi là gì?
– Số 4: Có 20 ô chữ tên bài hát được học trong Chủ đề 8.
– Số 5 Có 25 ô chữ bài hát được vang lên trong ngày giải phóng hoàn toàn miền Nam, thống nhất đất nước
– Số 6: Có 9 ô chủ, tên nhạc sĩ sáng tác bài hát Tuổi Vẽ thế hệ Bác Hồ. 
- Số 7 Có 11 ô chữ, tên một bài hát nổi tiếng của nhạc sĩ Phạm Tuyên, thơ Diệp
Minh Tuyền
- Số 8: Có 15 ô chữ tên một bài hát nổi tiếng của nhạc sĩ Phạm Tuyên nói về sự quyết tâm tiến lên phía trước của những đoàn viên,
– Số 9. Có 17 ô chữ tên tác giả của bài hát Bác Hồ – Người cho em tất cả.
* Đáp án: 
- Số 1 PHONG THU
- Số 2 HAI PHÁCH
- Số 3 NHẠC SĨ
- Số 4 BÁC HỒ NGƯỜI CHO EM TẤT CẢ
- Số 5 NHƯ CÓ BÁC TRONG NGÀY ĐẠI THẮNG
- Số 6 TRIỀU DÂNG
- Số 7 MÀU CỜ TÔI YÊU
- Số 8. TIẾN LÊN ĐOÀN VIÊN
- Số 9 HOÀNG LONG HOÀNG LÂN 
* Đáp án ô chữ hàng dọc: PHẠM TUYÊN
2. Đệm trích đoạn bài hát Như có Bác trong ngày đại thắng bằng nhạc cụ giai điệu 
- Các nhóm HS lần lượt trình diễn phẩn đêm trích đoạn bài hát Như có Bác trong ngày đại thắng bằng nhạc cụ giai điệu đã luyện tập.
- HS tự nhận xét và nhận xét lẫn nhau.
- GV nhận xét, đánh giá tuyên dương các nhóm có phần trình diễn tốt (có thể cho điểm)
3. Biểu diễn bài hát Bác Hồ - Người cho em tất cả 
- GV đàn, cả lớp hát ôn bài 1 lần.
- Tổ chức cho HS biểu diễn Các nhóm từ 4 – 6 HS lựa chọn trình bày bài hát theo 1 trong các hình thức dưới đây
+ Nối tiếp, hoà giọng
+ Lĩnh xướng, đối đáp hoà giọng 
+ Hát kết hợp vận động phụ hoạ cho bài hát
- HS nhận xét phần biểu diễn của nhau
- GV nhận xét, đánh giá Tuyên dương các nhóm có phần trình diễn tốt (có thể lấy điểm).
*Tổng kết chủ đề: 
GV cùng HS chốt lại các nội dung đã học và những nội dung kiến thức cần ghi nhớ.
HS nêu cảm nhận về các nội dung của bài học qua chủ đề Bác Hồ với thiếu nhi
Sau khi học chủ đề Bác Hồ với thiếu nhi, các em thấy bản thân cần học tập đức tính nào của Bác để giúp ích cho bản thân, quê hương đất nước?
*Chuẩn bị bài mới
- Luyện tập, hoàn thiện các nội dung đã học trong học kì II để chuẩn bị cho tiết Ôn tập – Kiểm tra cuối năm
- Viết một bài giới thiệu về một chủ đề âm nhạc đã học (độ dài 1,5 trang) và thể hiện như một MC trong một sự kiện. (Bài viết tốt có thể thay thế phần thực hành hoặc cộng điểm khuyến khích).
Kết thúc bài
 Tiết 35 - ÔN TẬP
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức: 
Hệ thống được các nội dung đã học và các hình thức tổ chức hoạt động của các chủ đề đã học (bám theo nội dung viết trong SGK tiết ôn tập cuối kì II (trang 66)
- Phải: Biết trình diễn các bài hát bằng các hình thức đã học
- Nghe nhạc: Nhận biết, hiểu nội dung và cảm nhận được tính chất của các bài
đã nghe
- Âm nhạc thường thức
+ Nhận biết, hiểu biết về các nhạc cụ sáo, khèn
+ Trình bày hiểu biết và nhạc sĩ Joliannes Bramhs và bài hát Như có Bác trong ngày đại thắng
- Đọc nhạc: Chuẩn xác các bài đọc nhạc kết hợp gõ theo phách, nhịp và đánh nhịp
- Lí thuyết âm nhạc Nhớ được khái niệm cung và nửa cung: các bậc chuyển hoá, dấu hoá
- Nhạc cụ: Biết thực hành nốt rê 2 trên recorder. Biết kĩ thuật vắt ngón của giọng Đô trưởng trên kèn phím. Biết đêm cho Bài hát Như có Bác trong ngày đại thắng
2. Năng lực:
+ Biết thể hiện đúng sắc thái bài hát và vằng các hình thức hát lĩnh xướng nối tiếp, hòa giọng
+ Cảm nhận được giai điệu, nội dung, sắc thái của bài hát
+ Có khả năng tổng hợp lại kiến thức âm nhạc
 3. Phẩm chất: 
- Qua giai điệu, lời ca của bài hát học sinh thêm yêu trường lớp, bạn bè, có những ước mơ đẹp của tuổi học trò.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Giáo viên: SGV, đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ, phương tiện nghe – nhìn và các tư liệu file âm thanh phục vụ cho tiết dạy.
2. Học sinh: SGK Âm nhạc 6, nhạc cụ gõ. Tìm hiểu trước thông tin phục vụ cho bài học.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
Hình thức tổ chức tiết kiểm tra
GV chủ động lên kế hoạch kiểm tra theo một trong hai hình thức:
Hình thức kiểm tra thực hành.
(các nhóm, cá nhân được bốc thăm, đăng kí lựa chọn nội dung thể hiện tùy theo năng lực cá nhân).
GV bám nội dung viết trong SGK tiết Ôn tập trang 66 để đưa ra các nội dung kiểm tra (thực hiện à soạn đề kiểm tra cấu trúc như đề minh họa cuối HK I).
Hình thức kiểm tra viết. (dự kiến 30 phút).
GV xây dựng đề cấu trúc 2 phần: I: Phần 1: Trắc nghiệm; Phần II: Tự luận (nội dung xoay quanh kiến thức của chủ đề 4,5,6,7).
Gv bám theo nội dung viết trong SGK tiết ôn tập trang 66 để đưa ra các nội dung kiểm tra (thực hiện và soạn đề kiểm tra cấu trúc như đề minh họa cuối Học Kì I). 
UBND QUẬN HAI BÀ TRƯNG
TRƯỜNG THCS LÊ NGỌC HÂN
**************
BÌA GIÁO ÁN
KẾ HOẠCH DẠY HỌC 
MÔN ÂM NHẠC 6 – KNTT
Giáo viên : Nguyễn Thị Như Quỳnh
Nhóm Âm nhạc
Tổ Năng Khiếu - Ngoại Ngữ
Giáo viên : Đinh Thị Thu Hương
Nhóm Âm nhạc
Tổ Năng Khiếu - Ngoại Ngữ